七年级语文月考试题
班级 姓名 学号 总分

积累运用(每题3分，共18分)
1.下列加点字注音全对的一组是（ A ）。
A.工尺（chi ） 应和（he ） 陶冶（ye ） 乐以教和（le ）
B.寂寥（liao ） 嘈杂（cao ） 冗长（rong ） 弄里（long ）
C.不以曰乎（yue ） 不知而愠(wen ) 不学而殆（dai ） 着花未（zhuo ）
D.诽谤（bang ） 乳臭未干(chou ) 趾高气扬(zhi ) 言简意赅(gai )
2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）。
A.摧促　 悬念　 一知半解　  分久必合　  柳州风骨 B.居然  无聊　 官逼民反     风花雪月　  真情实感 C.滋味   酷爱   不能自己     无病而呻    若有所失 D.风格    浅显    自作多情     兴亡盛哀    读万卷书 
3.结合语境解释下列加点字的意义。(1) 自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。 风花雪月：
(2)看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。 索然无味：
(3) 这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故： 
4.系列句子中运用比喻修辞手法的一项是（ A ）。
A.我的心也仿佛变了铅块，很重很重地堕下去了。
B.我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。
C.这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉着曲胡琴来代替收音机做广告。
D.还有寂寞的瓦风筝，没有风轮，放得又很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
5.下列加点词语用得不恰当的一项是（ A ）。
A.我宽恕了那个在公共汽车上踩了我一脚的人。
B.做事要谨慎些，免得给人留笑柄。
C.小明思考了一阵，忽然恍然大悟，叫道：“我知道怎么办了。”
D.我们不应该嫌恶来京打工的人。
6. 选词填空。
    此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，  ①  越看越懂，  ②    字音都读得不对。 (  B  )(   D )
    ①A．居然    B．竟然    C．当然    D．虽然
②A．虽然    B．仍然    C．当然    D．竟然
古文阅读。（每题3分，共9分）
《论语》六则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
③子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）
④子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》
7.出自上面几句话中的成语有（ D ）。
A.择善而从 冥思苦想 诲人不倦 温故知新 不亦乐乎 学而不厌
B.择善而从 不耻下问 谆谆教诲 温故知新 不亦乐乎 学而不厌
C.择善而从 不耻下问 诲人不倦 千奇百怪 不亦乐乎 学而不厌
D.择善而从 不耻下问 诲人不倦 温故知新 不亦乐乎 学而不厌
8.上面六句中属于讲学习方法的是（C ）。
A.①②⑤⑥
B.①②③⑥
C.①②④⑥
D.①③④⑤
9.下列句子中加点字词意思正确的有（ D ）。
①学而时习之，不亦说乎（说：说的意思。 ）
②人不知而不愠，不亦君子乎（愠：怨恨。）
③温故而知新，可以为师矣（新：新的理解和体会。 ）
④学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑不解。 殆：指学业上陷入困境。 ）
⑤孔文子何以谓之“文”也（何以：凭借什么。 ）
⑥默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：认识。 ）
A.①③④⑤
B.②③④⑥
C.①②③④
D.②③④⑤
三.诗句默写。（每小题1分，共5分）
10.来日绮窗前， 。
11.何当共剪西窗烛， 。
12.数声闻笛离亭晚， 。
13. ，病树前头万木春。
14. 水光潋滟晴方好， 。
四.古诗欣赏（共5分）
送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
15. 王勃（649或650～676或675年）， 代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。他与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“ ”，其中王勃为之冠。其名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自 。
16.诗篇中“海内存知己，天涯若比邻。”两句历来被人传诵，你认为它好在哪里呢，请简要说明你的看法：



。（2分）

五.拓展表达（每空0.5分，共3分）
17.中国古代小说四大名著除《三国演义》外，还有 、 、 三部。你读过其中的 ，请写出你印象最深刻的一个故事的名字： 。
六.现代文阅读（共20分）
（一）阅读课文节选部分，回答18～23题。（14分）
    一谈到读书，我的话就多了！
    我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
    那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
    此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。
    谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
    这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
    因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
   《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
    到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
    《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
    总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。 
    …………
    因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.
    读书好，多读书，读好书。
（本文选用时有删节）
   18．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
    答：__________________________________
    19．第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（2分）
    答：_________________________________
    20．解释画线词语在句子中的表达作用。（4分）
    （1）我只好带着对故事下文的无限悬念…….
    答：_________________________________
    （2）我决定咬了牙……
    答：_________________________________
   21．“……一知半解地读了下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明（2分）。
    答：________________________________
    22．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由分别是什么？（2分）
    答：_________________________________
  23．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（2分）
答：_________________________________
（二）阅读短文，完成练习。（共6分）
泡桐花
①今晨起得较早，无意中走到满地是花的泡桐树下（究竟是炮桐树还是泡桐树我真的没大搞不懂，因其树主干中空，且了解到它大概是一种引进的树种，所以我们那里一般叫它炮桐树了），一股略带甜味儿的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，让我很是吃了一惊。      ②对我来说，泡桐树我并不陌生。在幼年的时候，我们家乡曾引种过此树，长到大碗口粗细时就被砍掉了，但它的根却出奇的顽强，多年后都还要长出小树苗。土地分到户时，我们队栽过泡桐树的那块地就被我家分得了，所以这点记得还比清楚。至于它究竟能长多大多高、是否开花结果，那时并不知晓，后来见得多了，就知道它是长得既高又大的、会开花的树，但也一直不知道它的花还有这么的香！  ③如今在我们学校地盘上，泡桐树是最常见的，也是我们学校的一道风景。说它是风景，一是因为多，一是因为单位的地盘内的大树就要数泡桐树了。只可惜那几棵快要两人才能合抱的大泡桐被执政者在几年前就砍倒了。虽然泡桐树不是形状好看的园林树，但因其树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，加之多年前不知在哪本书里看到过介绍，说泡桐树成年后，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材，所以对它还是有好感的，只是平常没太在意它罢了。      ④今晨之所以吃惊，主要是因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。吃惊之余，便不自禁地拾起地上的泡桐花端详起来。花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细蜜的竖形条纹清晰可见。喇叭口端呈五瓣分开，各瓣呈圆角方形或梯形，略有点像银杏树叶，但没有齿。奇怪的是五个花瓣总是有两瓣稍短，三瓣稍长，这种比例形状有点像兰草花，只是兰草花的花瓣多是从顶部到花托都是分开的扁长条形。花筒内壁有细小而密集的紫褐色斑点。撕开喇叭腔，喇叭底部长有花蕊四根，总是两长两短，蕊的顶端是对长的两片芽瓣状，上有厚厚一层花粉，闻之甚香。成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。这花与一般的花还有一个不同处，就是拿过花的手略带黏糊的感觉，可见这花是很油脂的哦。      ⑤这看似不美的泡桐树，这高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人了解和钟爱她的了吧？这大概再次证明了我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心的论断了。我在震惊、叹服后，赶紧捡起一大把泡桐花带回家，放在卧室爱人的床头，但愿这迷人的花香能带给爱人一个甜蜜的周末晨梦。
  （摘选自《蜀风》第二期）
24.短文第④段运用了什么表达方式，请举例说明。（2分）

。
25.短文写的是泡桐花，作者是从那些方面来具体描写泡桐花的？（2分）

。
26.这篇短文表达了什么意思，对你有何启发？（2分）

。
七.写作练习（共40分）
27.自从你进入初中学习以来，一定有些事曾经掀起你情感的波澜！这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生？请你选一件感触最深的事，把它写出来。字数不限，题目自拟。

参考答案：
一.
1.A 2.B 3.略 4.A 5.A 6.①B ②D
二.
7.D 8.C 9.D
三.
10.寒梅花着未。 11.却话巴山夜雨时。
12.君向潇湘我向秦。 13. 沉舟侧畔千帆过。
14.山色空蒙雨亦奇。
四.
15.唐 “初唐四杰” 《滕王阁序》
16.略
五.
17《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
六.
（一）
18. 落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
19. 突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。
20. ①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。   
21. 读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
22. 喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》；不喜欢的作品：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。
23. 略。有见解、有新意即可给分。
（二）
24.描写。（1分） 如：花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细蜜的竖形条纹清晰可见。……成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。（1分）
25. 从视觉写了花的形状、色彩；从嗅觉写了花的味道；从触觉写了花的质感等等。（学生能回答到两个即可给全分2分）
26. 表达的意思：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心。（1分） 启发：略（1分）
七.
27.作文（略）