民族实验中学 齐玉欣
让我们勇敢地挑战
愉快地合作
欢迎走进语文课堂
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿,而且总是沾满了粉笔灰。手心处横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还不到30岁？
———一位老师的手。
猜猜看！
阅读下列两段文字，根据描写说说写的谁的手？
一 双 手
同学们，就让我们来仔细品读这一双手。
学习目标
1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。
2、学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。
想一想
请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容
要求:
1、圈点文中的生字词
2、在你印象深的地方做上记号
读一读
字词积累
惺忪 镐 老茧


垧 裹
xīng sōng
gǎo
jiǎn
shǎng
guǒ
借你一双慧眼
张迎善有一双 的手
（根据课文内容填入恰当的词语）
勾画出文中具体写这双手的句子，并在旁白处作上批注。
1、课文从手的哪些方面写的？
2、运用了什么手法？
3、表现了手的什么特点？
读书动笔
主人： 身份：

手感： 手的肤色：

手指： 纹路：

掌面： 手的大小：

手指细节： 手的别号：

手的价值：
张迎善
林业工人
半截老松木
木色 一道道黑土色
粗大肥圆 缠着泥色的线
又深又粗
鼓皮样硬 老茧布满每个角落
长24cm 宽10 cm 厚2.5cm
左大拇指 没有指甲 黑深人字
天下第一号大手 第一奇手
创造绿色宝库的手
手的档案
想一想，说一说
塑造了一个 的人。
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材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一字。    《一面》
材料三：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。                        
     《故乡》
材料二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。           《背影》
绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的？
想一想
抒发了 的思想感情
杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
风萧萧江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
孟祥斌
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚大学毕业生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
徐本禹
请你借鉴以上几条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段话。
写一写
让我们用自己灵巧的双手去……
作业
作业
1、仔细观察父母亲的手，写一篇小作文。

2、收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。
谢谢大家！