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    苏教版初中语文九年级上册 - 二十三 囚绿记

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  • 时间:  2016-07

《囚绿记》同步练习1

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囚绿记
一、语言实践
1.给下列粗体字注音并释义。
(1)揠苗助长:(  )_________________   (2)淅沥:(  )_________________
(3)涸辙:(  )_________________
2.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。(  )
(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!(  )
(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。(  )
(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。(  )
作用:____________________________________________________________________
(一)
我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,更是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?
3.画线句与第一段的哪一句相照应?它在文中的作用是什么?
____________________________________________________________________________
4.为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由?
____________________________________________________________________________
5.联系上下文,说说粗体词语“珍重”的深刻含义。
____________________________________________________________________________
6.最后一句使用了什么修辞手法?其作用是什么?
____________________________________________________________________________
(二)白  鹭
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且大不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见的白鹭的低飞,更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
7.第五段所写的内容照应了第一段的____________一同和第二段的____________一词。
8.第四段中提到的白鹭的“美”,指的是_____________的美。
9.作者写的是白鹭,为什么又要提到白鹭、朱鹭和苍鹭?
____________________________________________________________________________
10.第四段的意思是一些人常常忽略了生活中那些_____________的事物。
11.作者通过描写白鹭所表达的思想感情是__________________________。
12.指出下面的句子各用了哪种修辞方法,并说说句中的粗体词语在表达上的作用。
(1)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
____________________________________________________________________________
(2)在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。
____________________________________________________________________________
(3)晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝预,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
____________________________________________________________________________
三、表达实践
13.根据观察的结果,以“秋叶”为题作文。
 
 
参考答案
1.(1)揠(yà),拔。(2)淅沥(xī lì),象声词,形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(3)涸(hé),水干,枯竭。
2.(1)排比(2)比喻(3)反复(4)反复   作用:各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使文章语言更加优美生动;增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人。
3.和“我原是打算七月尾就回南去的”相照应。由于卢沟桥事件的发生,原打算七月尾回南去,而才到七月中旬,就“不能再流连于烽烟四逼中的旧部”了。
4.如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由,是由于对它的挚爱,那么,后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”,“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”,却是发向内心深处的对自由和光明的呼唤。
5.“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。
6.拟人。作用:增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人。
7.精巧  适宜   8.内在
9.对比以显示白鹭的大小适宜。  10.平凡而高洁、朴素而美好
11.赞美白鹭的外在美和它所蕴含的内在美,表达作者对平凡、高洁、朴素、美好的事物的追求和向往
12.(1)排比。“一分”、“一忽”都是很微小的计量单位,这四个加点的词突出了白鹭外表很适宜的特点。(2)拟人和比喻。“时有”是常常有的意思,突出了在水田中活动,捕食小鱼,是白鹭的生活习性。“嵌”字准确、生动,强调了白鹭与水田的配合适宜和谐,给人以美感。(3)拟人。“每每”表明,看到白鹭晴天的清晨站在小树绝顶是常有的事;“悠然”是悠闲的样子,“绝顶”指树的最高处。在小树绝顶,白鹭悠然而立,给人一种清新高洁之感,超凡脱俗之美。
13.略。