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首页>苏教版初中语文九年级上册>二十 岳阳楼记
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    苏教版初中语文九年级上册 - 二十 岳阳楼记

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  • 时间:  2016-07

《岳阳楼记》学案

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27、《岳阳楼记》学案
教师寄语:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
教学目标:
    1.熟练朗读并背诵全文。
    2.翻译课文,积累常用文言词汇。
    3.学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。
    4.理解作者阐述的主要观点,领悟文中警句的思想光彩。
重难点:积累常用文言词汇;
学习文章多种表达方式巧妙结合的写法。
一、基础知识
熟练朗读课文,对照文下注释翻译课文,然后完成以下问题
1、给下列加点字注音。
汤(  ) 晖(  ) 涯(  )  楫(  )   嗟(  ) 樯(  ) 谪守(  )
属予(  )  浩浩汤汤(  )(  )  霪雨霏霏(  ) 岸芷汀兰(  ) (  )
2、解释加点字词。
(1)一词多义。
A和:政通人和(   )   至若春和景明(    )
B通:政通人和(   )   北通巫峡(   )
C观:予观夫巴陵胜状(      )  此则岳阳楼之大观也(    )
D空: 浊浪排空(       )   长烟一空(         )
E一: 一碧万顷(       )  长烟一空(          )
F极:南极潇湘(     )  感极而悲者矣(      )此乐何极(      )
G以: 属予作文以记之(      ) 不以物喜,不以己悲(       )
H或: 而或长烟一空(        ) 或异二者之为(          )
 (2)通假字。
 A百废具兴(        )
     B属予作文以记之(           )
 (3)古今异义。
 A气象万千(气象  古义:            今义:            )
 B微斯人(微   古义:               今义:            )
    (4)流传至今的成语。
 A气象万千 
      B心旷神怡  
 C政通人和
3、翻译句子。
①不以物喜,不以己悲。
②微斯人,吾谁与归。
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
④居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。高高的庙堂上,意思是在朝廷上⑤此则岳阳楼之大观也。
4、本文选自《           》,作者        ,字                (朝代)著名的        家、        家、        家,谥号       
二、阅读课文,整体感知。
5、归纳每一段的主要内容,连线每段的表达方式
(一)                       描写
(二)                       抒情
(三)                       叙事
(四)                       议论
(五)                       抒情
6、划出本文的主旨句,并写在下面。
 
 
 
7、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
三、精读课文,局部研讨。
8、读第3、4自然段,思考这两段写了这一段写了什么内容?和上文有什么联系? 这两种景象各具有什么特点?作者怎样体现出了这些特点?
 
 
9、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?
四、拓展延伸。
10、你如何看待作者的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想?
五、课堂小结
收获:
疑问:
六、达标测试
1、解释加点字词。
谪守           百废具兴        增其旧制属           浩浩汤汤  
横无际涯        朝晖夕阴       然则                 南极潇湘 
连月不开             薄暮冥冥
2、默写句子。
(1)赞扬滕子京政绩的句子是:
(2)描写洞庭湖面月夜美景的句子是:
(3)描写岳阳楼大观的句子是:
(4)表达作者旷达胸襟的名句是:
(5)表现作者远大抱负的名句是:
(6)表现“古仁人之心”的具体内涵的句子是:
3、阅读《岳阳楼记》,完成以下各题。
(1)选出词意、用法相同的一项
A.而:环而攻之而不胜  感极而悲者矣
B.一:而或长烟一空  一碧万顷
C.然:满目萧然  然而不胜者
D.之:此则岳阳楼之大观也  域民不以封疆之界
(2)根据提示,用原句填空。
①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事,做到        是极为赞赏的。
②“前人之述备矣”这句照应的是             
③第五段中,“古仁人之心”是指         ,“二者之为”是指       
(3)第三段、第四段是两个并列描写段,分别由           两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段,照应第二段中的          
(4)联系全篇,作者的构思是:由□□入手说到岳阳楼的“□□”,再写“迁客骚人”登楼时□□□□的情怀,最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□,自然引出□□,说明作记的意图。
(5)“是进亦忧,退亦忧”中的“进”指          ,“退”指