陈 涉 世 家
司马迁《史记》
第二课时
字词竞赛大擂台：
1.男、女同学各为一组。

2.答错或不答机会让给对方同学。
—— 唱，通“倡”，首发（倡导，号召）
適戍渔阳

为天下唱

固以怪之矣

身被坚执锐
—— 適，通“谪”。
—— 以，通“已”。
—— 被，通“披”。
通假字：
一 词 多 义
之
辍耕之垄上
楚人怜之
怅恨久之
次
皆次当行
次所旁丛祠中
会
会天大雨
与皆来会计事
去，往。
他。
编次。
驻扎。
适逢。
集会。
音节词
一 词 多 义
数
扶苏以数谏故
卒数万人
为
若为佣耕
为天下唱
为坛而盟
书
乃丹书帛
得鱼腹中书
数，shuò，屡次。
数，shù，几。
判断词，是
书，书写。
书，字条。
介词，向
动词，建立
一 词 多 义
以
1.扶苏以数谏故

2.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕

3.吾广以为然

4.祭以尉首

5.杀之以应陈涉

间
1.要留清白在人间

2.又间令吴广之次所旁丛祠中
因为，由于
介词，把
介词，认为
介词，用
连词，相当于“来”
之间，中间
私自，偷着
词类活 用：
死国可乎

天下苦秦久矣

丹书帛

狐鸣呼

皆指目陈胜
—— 死，因……而死。
—— 苦，因……而感到痛苦
—— 丹，用朱砂
—— 狐鸣，发出像狐狸叫一样的声音。
—— 指，用手指指。目：用眼睛看
词类活用：
夜篝火

置人所罾鱼腹中

固以怪之矣
——用笼罩着
——用鱼网捕
——认为……奇怪
古 今 异 义
尝与人佣耕

若为佣耕

今亡亦死

等死
—— 尝，曾经。
—— 若，你。
—— 亡，逃走，逃跑。
—— 等，同样。
古 今 异 义
楚人怜之

又间令

卒中往往语

比至陈
—— 怜，爱戴。
—— 间，私自。
—— 往往，到处。
—— 比：等到。
读——说：
说课文内容：
陈胜的出身和抱负

起义的原因和准备

起义的场面和声势
起义的直接原因（导火线）是：
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
起义的根本原因是：
天下苦秦久矣。
说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。
读——说：
说起义的原因：
说形 势 分 析：
秦王朝政治危机
天下苦秦久矣。
二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。……或闻无罪，二世杀之。……未知其死也。
楚国人民的反抗
项燕为楚将，……楚人怜之。或以为死，或以为亡。
说 起 义 口 号：
诈自称公子扶苏、项燕
说 陈 胜：
说 起 义 准 备：
丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（丹书鱼腹 ）
吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
（篝火狐鸣）
说 作 用：
威众
并杀两尉 号令徒属
为坛而盟 胜利进军
读—演：
再 说 陈 胜：
从全文来看，陈胜是一个怎样的人？
陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力,组织力和非凡的宣传力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。
司马迁对于陈胜持何态度？
从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。
读—赏：
1.个性化的语言来刻画人物形象：
读—赏：
2.剪裁取舍，突出重点.
陈胜的出身和抱负
起义的原因和准备
起义的场面
起义的路线和声势
（略）
（详）
（略）
（详）
读—鉴：
然而你知道这位农民领袖家最终的命运吗?正所谓
“以史为鉴，可知兴替”，陈胜在困境中战胜了敌
人却在胜利是迷失了自己，那么陈胜的成败给你怎
样的启示呢？
不断超越，战胜自己。
从已有的胜利走向新的胜利。
作业布置：
仿照本文塑造人物形象的
写法写班里的一位同学。