说 教 材

说教学过程
看云识天气
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
学习本文的语言美，
理清文章的层次
教学重点
。
云层、光彩的种类繁多，
变化无常，不易区分。
教学难点

教学过程
课件导入， 激发兴趣。
整体感悟, 理清层次。
演读云彩， 辨别云名。
发现欣赏， 品味语言。
创新思维， 课外延伸。

一, 课件导入，激发兴趣。
二、整体感悟, 理清层次。 。
新课标指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”
让学生以云彩的身份
作“自我介绍”

三、演读云彩，辨别云名。
1、学生结合课本，自说自演。2 、鼓励学生作“自我介绍”。3、学生之间互演，共享合作。
四、发现欣赏， 品味语言。
让学生怀着一颗感悟美的心灵，在发现文中语言美的过程中，享受审美的乐趣，获得审美满足。
五、创新思维， 课外延伸。
学以致用，能看“云”识天气。
指导学生在课后进行综合性学
辨证的提出本文的不足之处。
习。
再见