我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
我的叔叔于勒
大丰市小海中学 王炎
关于作者
莫泊桑（1850—1893）
十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等。
(1) 小说中涉及了哪些人物，小说的主人公是谁?为什么?
(2)菲利普夫妇对于勒的态度在不断地变化着，前后变化的依据是什么?试根据菲利普夫妇对于勒的前后态度理清小说的情节。　
(3)试概括小说所揭示的社会主题。
(4)找出文中环境描写的语句，简要说说其作用。
略读课文，整体感知
关于人物
于勒
“我”（若瑟夫）
两个姐姐，一个姐夫
“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）
暗线
见证人
陪衬人
谁是主人公？
关于情节(金钱决定态度，态度产生情节）
开端
发展
高潮
结局
于勒
于勒
于勒
于勒
盼
赞
见
躲
小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。
第一部分（1—4）开端——盼于勒。
第二部分（5——19）发展——赞于勒。
第三部分（20——47）高潮——见于勒。
第四部分（48——49）结局——躲于勒。
结构示意
主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
盼于勒
全家人的希望
开端
全家人的恐怖
躲于勒
结局
遇于勒
流氓、讨饭的（不相信 绝望）
高潮
赞于勒
福星唯一的希望
发展
撵于勒
流氓坏蛋
遣送美洲（插叙）
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
关于环境
环境
衬托：愉悦心情；
失望、沮丧心情
自然环境
社会环境
研读高潮，局部探究
1、这一情节写了哪几件事？请分条概括？
2、对菲利普夫妇的刻画用了哪些描写方法？
3、菲利普夫妇二人在性格上有何异同？
4、“我”心理默念的话有什么深刻含义？
5、对比是小说常用的手法之一，在本部分中这一手法体现在哪些方面？请分条列举。
事情概括
1、初见于勒
2、怀疑于勒
3、确认于勒
4、还钱于勒
人物描写：
主人公描写：
外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写
语言描写、神态描写、动作描写
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
怕
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------
母亲回来了，我看出她在哆嗦。
神 态
局部探究
试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。
怕——躲
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
他回到我母亲身边，是那么神色张皇。
结结巴巴地说------
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------
母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
神 态
品析人物的性格
爱慕虚荣
冷酷自私
唯利是图
胆小懦弱
没有主见
泼辣、精明、尖刻
同
异
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
含义理解：这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。
巧用对比：
1、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。
2、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。
3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。
拓展延伸，感悟主题
1、回忆小说《窗》，本文在故事情节的安排上同它有什么相似之处？
2、学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。

钱可以买到 ，但不一定能买到 。
钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；
钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质；
钱可以买到药物，但不一定能买到健康；
钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思；
钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧；
钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；
钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚；
钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ；
钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… …
课后作业
1、小说为什么用第一人称“我”来写？
2、第18节写二姐婚事的成功这一情节与小说的主题有什么联系？
3、小说开头写菲利普拮据家境的作用是什么？
感谢各位莅临指导！