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    苏教版初中语文九年级上册 - 六 我的叔叔于勒

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  • 时间:  2016-07

《我的叔叔于勒》ppt课件(20页)2

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《我的叔叔于勒》ppt课件(20页)2《我的叔叔于勒》ppt课件(20页)2
我的叔叔于勒1
五台中学

李艳
我的叔叔于勒
法 莫泊桑
包括 第一课时
第一课时

教学目标:
1。了解作者
2。感知全文
3。品味环境
作者简介:
莫泊桑,法国19世纪后半期著名的批判现实主家义作,代表作有《羊脂球》《俊友》《项链》等。与俄国 的 契诃夫、美国的欧亨利 合称世界三大短篇小说之王。
中学毕业后,普法战争爆发了,他应征入伍。两年的兵营生活使他认识了战争的残酷,祖国的危难激发了他的爱国思想。战争结束后 ,他到了巴黎任小职员,同时开始文学创作,身受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响。

(一)用自己喜爱的方式读课文,注意下列问题:
1、积累词语(划出生字词,查字典解决;圈点你认为用得特别准确的词语)。
2、发现问题(把你不懂的句子或你认为作者写得不妥当的地方划出来。
(二)分组讨论找出的问题,如果依旧找不到让你满意的答案,全班交流的时候提出来。
重点识记的词语
拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 阔绰
与日俱增 十拿九稳 衣冠楚楚
目标要求: 1、以四人为一小组,组内选择感兴趣的地方(或人物、或情节、或环境)展开讨论。
2、用圈点勾画法找出文中对该人物进行描写的部分,体会人物丰富的内心情感。
3、组内选派代表发言,发言的同学尽可能声音洪亮, 表达清楚明确.

猜一猜 想一想

1、本文的主人公是谁?为什么?
请简述理由。

2、文中的菲利普夫妇给你留下
怎样的印象,你喜不喜欢这
个人?
3、找出文中的环境
描写,谈谈看法。
猜一猜 想一想
品味环境

我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静
的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色
的阴影从海里钻出来。
品味环境
第二课时
教学目标:
1、把握人物形象
2、剖析社会根源
3、能力拓展迁移
人物情感起伏变化表
人物情感起伏变化表
剖析人物

菲利普 :自私 冷酷 贪婪 庸俗
惟利是图 爱慕虚荣
克拉丽丝:自私 冷酷 贪婪 庸俗
精明 泼辣 有心计
惟利是图
我: 涉世未深 较天真单纯
富有同情心的孩子
拓展创新
在现实生活中,真的会有这样的故事发生吗?如果没有的话说明理由,若有请阐述一下产生这种悲剧的原因。
资产阶级撕下了罩在家庭关系
上的温情脉脉的面纱,把这种关系
变成了纯粹的金钱关系,它使人与
人之间除了赤裸裸的利害关系,除
了冷酷无情的现金交易之外,就再
也没有任何的联系了。
——《共产党宣言》
货币能使各种冰炭难容的人亲
密起来,迫使势不两立的人互相亲
吻。 —— 马克思
板书设计

梳 理 巩 固
小说的三要素
人物、故事情节、环境。

情节的构成
开端 发展 高潮 结局




知 识 迁 移
如果菲利普在船上发现的一位百万富翁相貌像于勒,他们的表情会怎样?他们夫妇之间将进行怎样的对话?试写成200字的短文,并交流
谢谢大家 请批评指正
再见