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    苏教版初中语文九年级上册 - 六 我的叔叔于勒

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2M    48张
  • 时间:  2016-07

《我的叔叔于勒》ppt课件(48页)

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《我的叔叔于勒》ppt课件(48页)《我的叔叔于勒》ppt课件(48页)《我的叔叔于勒》ppt课件(48页)
穷在闹市无人问
送你一则俗语!
富在深山有亲人
谈一谈你的认识与理解!
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
我的叔叔于勒
(1850---1893)法国作家
成名作:《羊脂球》
小说风格:行文波澜起伏,故事情节巧妙,结局出人意料;心理描写细腻生动。
(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。
——左拉
莫泊桑
代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
左拉:他的作品“无限地丰富多彩,无不精彩绝妙,令人叹为观止”。
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
美国的马克·吐温—《竞选州长 》
世界四大短篇小说家及其代表作:
资料链接
写作背景
《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
小知识
1、小说的三要素:( )、( )
( )。
2、小说的故事情节由:( )( )( )
( )等构成。
3、人物描写包括( )、( )
( )、( )、心理描写。
人物形象
故事情节
环境描写
开端
发展
高潮
结局
肖像描写
语言描写
动作描写
神态描写
读准字音
拮据 ( ) 栈桥 ( )
诧异 ( ) 牡蛎 ( )
衣冠 ( ) 手帕 ( )
煞白 ( ) 哲尔赛岛( )
褴褛 ( ) 撬开 ( )
jié jū
zhàn
chà
mǔ lì
ɡuān

shà
zhé
lán lǚ
qiào
词语解释
拮据:
阔绰:
煞白:
褴褛:
与日俱增:
手头紧,经济境况不好。
排场大,生活奢侈。
由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白,没有血色。
(衣服)破烂。
随着时间的推移而不断增长。
2、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语
1、请以( )于勒的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节安排。示例:(盼)于勒
整体感知
请以( )于勒的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节安排。
( ) 于勒
( )于勒
( )于勒
( )于勒











开端
发展
高潮
结局
圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语
穷:坏蛋,流氓,无赖,分文不值
富:正直,有良心,好心,有办法的, 救星
穷:小子,家伙,老流氓,贼,讨饭的
穷 富 穷
撵 盼 躲
不变的本质—————虚伪、自私、冷酷
讨论
菲利普夫妇的性格特征

金钱至上,冷酷无情。
盼于勒
赞于勒
买牡蛎
骂我疯
躲于勒
赶于勒
遇于勒
讨论
暴露出怎样的社会问题?
一些人金钱至上,失去人性。
表现资本主义社会中小人物生活的辛酸。
银子钱,命相连。
——俗语
金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。
——俗语
资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。
——马克思、恩格斯
凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。
——罗兰(法国作家)
世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
——三毛(台湾作家)
钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到药物,但买不到健康;钱可以买到纸笔,但买不到( );钱可以买到书籍,但买不到( );钱可以买到献媚,但买不到尊敬;钱可以买到伙伴,但买不到朋友;钱可以买到服从,但买不到忠诚;钱可以买到权势,但买不到实学;钱可以买到武器,但买不到和平;钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。
——龙应台
文思
知识
讨论
于勒的形象
文字材料
(1)据说他当初行为不正------
(2)据说他在哈佛尔还有------
(3)明天我就动身到南美------
(4)他又老又脏、满脸皱纹------
本质坏吗?
正直、诚实
有良心、重亲情
饱经风霜
吃苦耐劳
讨论
你是怎样看待小说中的“我”?
参考!
对于勒叔叔抱以同情,对父母的做法感到困惑、不满。
单纯、幼稚,纯洁、善良,令人可爱的孩子。
老师:“你吸烟吗?”
学生A:“不吸。”
“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。
学生A自然地伸出两个指头……
老师:“不吸?回家把家长叫来!”
……
老师:“吸烟吗?”
学生B:“不吸。”
“那吃根薯条吧。”
学生B小心地接过薯条,心中暗暗
感激学生A。
老师:“不沾点番茄酱吗?”
学生B一不留神将酱沾多了,便开
始往碗里弹……
老师:“不吸?烟灰弹得很熟练嘛,
把家长叫来!”
……
老师:“吸烟吗?”
学生C:“不……吸……”
学生C吃完薯条已是汗流浃背。
学生C:“谢谢……老师……没事
我先回去了。”
老师:“你不给同学带根吃吗?”
学生C:“谢谢老师。”说着把薯条
放在耳朵上……
老师:“知道我该说什么了吧,还
不去叫家长?”
……
老师:“吸烟吗?”
学生D:“不吸。”
……(总算把薯条安心放在口袋
里……)
学生D转身想走,老师突然喊:“校
长来了!”
只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿
出来,放到地上使劲地踩……
老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢?
——与文学大师亲密接触
语言、神情、动作等是人心灵的外在表现,在小说中,研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。
讨论题:
重点阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段,请几位同学各自找一个例子,读读,说说人物的语言或神态表现了怎样的心理活动。
品一品,想一想,说一说:
1、我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个买牡蛎的怎么这样像于勒?”
2、(当她听到卖牡蛎的像于勒时)我母亲也怕起来,吞吞吐吐的说:“你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
(当他证实那人真是于勒后)母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。……”
菲利普夫妇的性格特征:
虚荣、虚伪,自私,贪婪,势利、冷酷,唯利是图,金钱至上。
写:
发挥想象,运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征,任选其一。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就一直在防止女婿起疑心,假如女婿知道了这一事实,会发生怎样的情况呢?
B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒,他们会怎样呢?
练:
看什么?说什么?指什么?想什么?你能用语言、动作、神情等细节描写刻画图中人物形象吗?
别 骗 我……
讨论
如何正确看待金钱与亲情的关系?
莫泊桑短篇小说的艺术特色
1.重视结构的布局,行文波澜起伏,引人入胜,故事 情节巧妙,结局出人意料。
2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界,塑造了很多鲜明生动的艺术形象。
课堂练习
1、《我的叔叔于勒》作者___________,是___________国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠,其代表作有___________ 、 ___________等。
莫泊桑

《一生》
《漂亮朋友》
2、文中菲利普夫妇与于勒相遇时,于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”,设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请你选择一种最有可能出现的场面,并从课文中找出这种选择的依据。(              )
   A  于勒想相认,菲利普夫妇也想相认    B  于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认    C  于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认    D  于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认
D
3、结合句意解释句中词语。
(1)于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
吃得一干二净:
(2)可是您看他今天已落到什么田地。
田地:
挥霍
地步
《羊脂球》片段精选
一连几天,都有七零八落的败兵穿城而过。这些人已溃不成军,成了乱哄哄的乌合之众。他们垂头丧气地走着,胡子又长又脏。军服破烂不堪,没有军旗,也不分队列。人人神情沮丧,筋疲力尽,无法再动脑筋,也出不了什么主意,只是机械地迈着步子,一停下来便累得倒在地上。尤其显眼的是那些被动员入伍的人,他们本来过着太平日子,安安稳稳地靠年金
拓展阅读
生活,现在却被枪支压得弯腰曲背;国民别动队的小兵们十分机灵,时而惊慌失措,时而激昂慷慨,随时准备进攻或逃跑;他们当中还有一些穿红裤子的人,是一个师在大战役中被歼灭之后的幸存者;和这些颜色杂乱的步兵排在一起的,有穿着深色军服的炮兵;不时也有一个步履沉重的龙骑兵,戴着闪亮的头盔,吃力地跟在走得比较轻松的步兵后面。
接着过去的是一群一群的游击队员:“战败复仇队”,“坟墓公民队”,“视死如归队”,他们的名称英勇悲壮,看起来却像一帮土匪。
游击队的头头是从前的商人。他们曾买卖呢绒或种子。油脂或肥皂,后来顺应时势当了军人,由于富裕或者留着小胡子而被任命为军官。他们身穿法兰绒制服,挂满武器和饰带,开口说话声大气粗,时常讨论作战计划,以为只有他们假充好汉的肩膀在支撑着垂危的法兰西。不过,他们往往担心自己的战士,这些人十恶不赦,经常无法无天。奸淫掳掠。
听说普鲁士人就要进入鲁昂(法国西北部城市,在塞纳河北岸。)了。
两个月以来,国民自卫军在附近的树林里十分小心地侦察。一只小野兔在荆棘丛里动弹,他们都要准备战斗,有时把自己的哨兵都打死了。现在他们都回了家,他们的武器。军服,以及从前用来吓唬方圆三法里(法国古里,1法里大约相当于4公里。)之内的路程碑的凶器,都忽然无影无踪了。
最后一批法国兵终于渡过了塞纳河,要经过圣塞韦尔和阿夏尔镇到奥德梅尔桥(法国城市,在鲁昂西部,塞纳河南岸,此处指法军向南溃退。)去。将军绝望地走在队伍的后面,他对这些乱七八糟的残兵无能为力。一个具有传奇般的勇气。习惯于胜利的民族,竟然一败涂地,连将军本人在这场大溃退中也惊慌失措,夹在两个副官之间向前走着。
然后是一片沉寂,城市在恐惧之中默默地等待着。许多大腹便便的市民,由于计较生意上的得失而变得谨小慎微。他们焦虑不安地等着战胜者,唯恐厨房里的烤肉铁扦或大菜刀会被当成武器。
生活似乎停止了,店铺都关了门,街道静得吓人,偶尔有居民外出也是贴着墙边匆匆走过。
与其这样焦虑不安地等着,倒不如就让敌人来吧。
法军走了之后的第二天下午,不知从什么地方冒出来一些枪骑兵(旧时普鲁士。奥地利等国的一个兵种。),迅速地穿过了城市。片刻之后,黑压压的一大群人从圣凯瑟琳的山坡上下来,同时,在通向达纳塔尔和布瓦吉尧姆的大路上,也涌现了另外两股侵略军。这三支部队的前卫正好同时到达市政厅广场,德军从附近的所有街道上一批批地开过来,路面在他们沉重而整齐的步伐下喀喀作响。
用陌生的喉音发出的口令声传进了家家户户,这些房子就像无人居住一样毫无动静,但是在关闭着的百叶窗后面,却有一双双眼睛在窥视着这些获胜的人。根据"战争法",他们成了城市及其生命财产的主人。在遮得黑乎乎的房间里,居民们惊恐万分,就像碰上了洪水和强烈的地震,面对这类毁灭性的灾难,他们的智慧和勇气都毫无用处。因为每当事物的既定秩序被颠倒过来,由人类的法律
或自然的法则所保护的一切,被一种是非不分的。残酷的野蛮所摆布,以至于人们不再有安全感的时候,便会使人产生同样的感觉。地震把整个民族压倒在坍塌的房屋之下;泛滥的江河卷走淹死的农民。家畜的尸体和屋梁;因胜利而自豪的军队屠杀自卫者,把其他人作为战俘带走,以军刀的名义抢劫,用炮声来感谢上帝;这些同样可怕的灾祸,都与对永恒正义的一切信仰大相径庭,使我们无法按照教育来信赖上天的保佑和人类的理性。
但是每家门口都有小分队在敲门,而且一进去就不再出来。这就是入侵之后的占领。被征服者的义务开始了:要对征服者显得和蔼可亲。