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穷在闹市无人问
送你一则俗语!
富在深山有亲人
谈一谈你的认识与理解!
我的叔叔于勒
莫 泊 桑
怀远河溜中学九一班
授课教师:方浩
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
我的叔叔于勒
1、莫泊桑:( )国( )世纪后半期( )家,代表作有短篇小说( )、( ),长篇小说( )等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家( )的小说( )
2、小说的三要素是( )、( )、( )。其中( )是小说的灵魂。
3、小说描写人物的方法有很多,按描写的内容分,有( )描写、( )描写、( )描写等。 按描写的角度不同,可分为( )描写和( )描写。
前提测评
法
19
小说
《羊脂球》
《项链》
《俊友》
都德
《最后一课》
人物
情节
环境
人物
语言
动作
神态
正面
侧面
莫泊桑(Maupassant 1850~1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。
莫泊桑像
代表作有:长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
美国的马克·吐温—《竞选州长 》
世界四大短篇小说家及其代表作:
资料链接
读准下列画线字的读音。
拮据( ) 栈桥( )
煞白( ) 撬开( )
诧异( ) 牡蛎( )
别墅( ) 皱纹( )
褴褛( ) 阔绰( )
女婿( ) 嘟哝( )
zhàn
shà
qiào
jié jū
chà
mǔ lì
shù
zhòu
lán lǚ
chuò
xù
dū nong
衣冠
ɡuān
手帕
pà
哲尔塞岛
zhé
梳理情节:
1、复 述 课 文
2、概 述 情 节
3、精 要 归 纳
课文插图
喜读来信
热切盼望
学做贵族
惊慌失措
同情叔叔
精要归纳
如《故乡》一文可归纳为:
回故乡——在故乡——离故乡
你来试一试吧?
盼于勒
(开端) (发展) (高潮) (结局)
赞于勒
见于勒
躲于勒
可以归纳为:
小说标题是“我的叔叔于勒”,依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节,全文可分为四个部分。
第一部分(1—4)开端——盼于勒。
第二部分(5——19)发展——赞于勒。
第三部分(20——47)高潮——见于勒。
第四部分(48——49)结局——躲于勒。
结构示意
主题:资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
盼于勒
全家人的希望
开端
全家人的恐怖
躲于勒
结局
遇于勒
流氓、讨饭的(不相信 绝望)
高潮
赞于勒
福星唯一的希望
发展
撵于勒
流氓坏蛋
遣送美洲(插叙)
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
按开端、发展、高潮、结局小说的情节分为四部分,并分别为每个部分拟一个小标题。
于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产
于勒来信说赚了钱,并
且要陪偿损失
发现衣衫褴褛的
买牡蛎的年老水
手象于勒
船长证实买牡蛎的穷水手叫于勒
[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒
插叙
于勒说他发了财就会回哈佛尔和哥哥家快活地过日子
全家唯一的希望
全家的恐怖、分文不值的于勒(坏蛋、流氓、无赖)
正直的、有良心的人、好心的于勒、有办法的人
这个家伙、这个贼、这个流氓
盼
赶
赞
遇
躲
钱
十年思盼同胞好似摇钱树
一朝相逢兄弟形同陌路人
?
1.菲利普一家为什麽盼望于勒回来?结局为什麽躲开了日夜盼望的于勒?
2.在菲利普夫妇眼中,于勒是个什么样的人?
3.你认为菲利普夫妇是什么样的人?作者对菲利普夫妇的刻画主要运用什么方法?
人物形象分析(菲利普夫妇)
菲利普夫妇的表现
于勒
境况
?
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?
打发他
到美洲
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说-------
母亲回来了,我看出她在哆嗦。
神 态
惊恐万状\不知所措
怕——躲
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说
他回到我母亲身边,是那么神色张皇。
结结巴巴地说------
父亲神色很狼狈,低声嘟哝着------
母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
神 态
人物形象:
菲利普:
自私,虚荣,贪婪,势利。
克拉丽丝:
精细,冷酷,虚伪,自私。
品析人物的性格
爱慕虚荣
冷酷自私
唯利是图
胆小懦弱
没有主见
泼辣、精明、尖刻
同
异
十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树
一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人
世态炎凉
人物描写:
主人公描写:
外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写
语言描写、神态描写、动作描写
人物形象分析
1.分析于勒的形象
于勒是一个什么样的人?作者是怎样刻画的?
2.分析“我”的形象
“我”是一个什么样的小孩?用第一人称叙述有什么好处?
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我在心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
含义理解:这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系,表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情,对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。
“我”
故事的见证人,叙述者。“我”从头到尾出现,整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。
讨论主人公
小说的标题是“我的叔叔于勒”,于勒是文章的主人公吗?文章以“我”的口吻来叙述整个故事,”我“是主人公吗?菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现,他们是文章的主人公吗?你认为文章的主人公是谁?请说出理由。
我的叔叔于勒?
“我”?
菲利普夫妇?
主人公是谁?
如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招
首先看人物着墨的多少;
其次看人物在小说中的地位和作用;
第三看作家的创作意图。
关于人物
于勒
“我”(若瑟夫)
两个姐姐,一个姐夫
“父亲”、“母亲”(菲利普和克拉丽丝)
暗线
见证人
陪衬人
谁是主人公?
你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗?
理解主题
圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语
穷:坏蛋,流氓,无赖,分文不值
富:正直,有良心,好心,有办法的, 救星
穷:小子,家伙,老流氓,贼,讨饭的
菲利普
夫妇
于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失
整齐的到栈桥上去散步
每星期日都要衣冠
发现衣衫褴褛年
迈的老水手于勒
船长证实卖牡蛎
的水手叫于勒
赞
盼
见
躲
不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念
变化的是菲利普夫妇对于勒的态度
理解主题
揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系,无情鞭挞了小市民的势利贪鄙,冷酷自私的丑陋灵魂。
环 境
环境
衬托:愉悦心情;
阴郁心情
金钱至上:一个女婿写出了一个社会
自然环境
社会环境
例1、我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
例2、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
终于有一个看中二姐的人上门来了,……我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处……
天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来……
巧用对比:
1、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。
2、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。
3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。
若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个对比有何作用?作者为何以“我的叔叔于勒”为题?
突出了双方的性格。孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。
以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良,他希望社会能更好一点。
同学们再见