登录 / 注册
首页>人教版高中地理必修1>4.全球气候变化

高中地理必修1《2.4全球气候变化》ppt课件免费下载

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
高中地理必修1《2.4全球气候变化》ppt课件免费下载高中地理必修1《2.4全球气候变化》ppt课件免费下载
阅读资料:
1982年冬,美国纽约出现22℃高温,创百年纪录;1987年夏,希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气;1988年7月,中国武汉高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。
思考:上述现象反映什么问题?
据报道,南极地区的阿德利亚企鹅数目从1975年的1.5万对减少到目前的9000对左右。
你们知道这与什么因素有关吗?
在南极考察的美国科学家指出,此类企鹅通常喜欢在海面浮动冰山的顶部群居生活。据统计,南极的平均气温近50年来升高了2.5℃,导致浮动冰山顶部的大量积雪融化,淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方,导致企鹅数量剧减。
不仅南极地区近年来气温升高,全球气候都有变暖的趋势。
第四节 全球气候变化
请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中》部分,思考
1、①什么是气候变化?
②气候变化主要表现是什么?
③气候变化按时间尺度不同,可以划分为几种类型?
④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么?
⑤不同尺度的气候变化的相互关系?
2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么?
我国的情况如何?
3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系?
气候变化是长时期大气状态变化的一种反映;
气候变化的主要表现:不同时间尺度的冷暖或干湿变化;
一、全球气候在不断变化之中
地质时期的气候变化:时间跨度最大,变化周期最长的气候变化;
历史时期的气候变化:距今1万年以来的气候变化;
近代气候变化:最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化。
大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据, 而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
一、全球气候在不断变化之中
过去一万年的气温变化
这一时期全球气温变化呈波动上升趋势
1860年以来,全球平均气温升高了0.6℃
人们关心的近百年来的全球气候变化显著特点是气温升高,1860年以来,全球平均气温升高了0.6 ℃ ;
区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。
一、全球气候在不断变化之中
(1)否。因为模拟值与实际气温不一致。除自然因素外,还有人为因素影响气温变化。
(2) 自然因素和人为因素,其中人为因素起主导作用。由于人类活动排放大量的二氧化碳等温室气体,再加上森林大量被砍伐,导致大气中的二氧化碳的含量与日俱增,二氧化碳能够强烈地吸收地面的红外线长波辐射,故使气温升高。
二、全球气候变化的可能影响
1、最明显的后果之一:海平面上升
海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险
2、影响农业生产
温度是农业生产重要的外部条件之一。全球气候变暖预示着积温增加,生长期延长,对提高作物产量无疑是有利的。但是,温度升高往往伴随着干旱的加重,造成供水不足,这又会使作物减产。科学家预测,就地区而言,位于低纬度的大部分国家,农作物的产量将减少;而位于高纬度的国家,农作物产量有可能增加。由于不少发展中国家位于低纬度地区,因此,气候变化的这种区域差异性,可能会使发展中国家所面临的问题更为严峻。
3、影响整个水循环过程
全球变暖会影响整个水循环过程,可能使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,增加降水极端异常事件的发生,导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加,以及地表径流发生变化。随着径流减少,蒸发增强,全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
三、气候变化的适应对策
气候变化的适应对策
1、控制温室气体排放(如减少化石燃料的使用量;提高能源的利用效率;大力发展新能源;控制水田和垃圾填埋场甲烷的排放量等)
2、增加温室气体吸收(如植树造林和采用固碳技术)
3、适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农业生产结构,建设海岸堤坝等)
4、政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施)
5、努力加强国际合作