叩开地理之门
为什么要学地理？
寻找马航370
怎样学好高中地理
1、识记一些必要的地理事物的名称、分布，形成基本的地理知识储备；
2、上课时适当的有重点的记笔记（记老师强调的内容，记课堂不能立刻吃透的内容，不要求一字不漏，最好图文并茂）
3、要理解地理原理，重视形成过程；
4、让地图成为你的床头书
5、学会在生活中寻找地理知识，学以致用。
要求
认真的学习态度---态度决定一切

课前：备齐学习资料和用具
课上：认真听讲，多思多问
课后：独立及时完成当天作业
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球在宇宙中
1.了解天体的类型和天体系统的结构。
2. 理解地球上存在生命的原因。
3. 正确认识地球的宇宙环境，理解地
球的普通性和特殊性。
4.爱护地球, 我们只有一个地球。
学习目标
1、人们对宇宙的认识
宇宙的概念：
时间和空间的统一，天地万物的总称。
是运动、发展和变化的物质世界。
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是客观存在的物质世界（广漠的空间及存在于其中的天体和弥漫物质）
(上下四方曰宇 古往今来曰宙)
一、地球在宇宙中的位置
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”；
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词；
20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域---宇宙大爆炸假设理论提出
人类目前已经观测到的宇宙半径即
“可见宇宙”半径：约200亿光年！
人类认识宇宙的历程
宇宙是怎样形成的呢？
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断膨胀之中...

时间：10-44 s 体积：10100倍 温度：1032K

宇宙大爆炸理论
天体类型：
2、宇宙是一个物质世界---由各种天体组成
自然天体——
主要为恒星、星云等

人造天体——
人造卫星、飞船、太空实验室等
天体概念：宇宙中物质的存在形式通称天体。
天体
星云 :由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
轮廓变化的星云
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢
仙女座大星云
马头星云
草帽星云
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。
像太阳这样的恒星在银河系中约有1000多亿颗。
星座
(一群恒星的组合)
行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
不断移动的行星
卫星：环绕行星运转的天体。
地球及其卫星（月亮）
土星及其卫星
一闪即逝的流星
思考：
怎样区别流星体、流星群、流星现象、流星雨与陨星？
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A B C
拖着长尾的彗星
哈雷彗星（周期76年）
慧核、慧发、慧尾
哈雷慧星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
注意彗星绕日公转的方向和彗尾的变化规律？
彗星轨道
请同学们分组讨论思考一下:
为什么说恒星是闪烁的?月球有圆缺的变化?行星和它们的卫星是不断移动的？为什么星云是轮廓模糊的？流星是一闪即逝的、彗星是拖着长尾的？
闪烁的恒星是因为地球上的空气有垂直方向对流运动，所以看到恒星忽明忽暗，是闪烁的；圆缺变化的月球是因为日、地、月在一个月中所处的位置来一样；轮廓模糊的星云是因为由气体和尘埃组成；流星是因为与空气产生摩擦而出现的；拖着长尾的彗星是因为受太阳光的影响，冰物质蒸发更大。
宇宙中有哪些天体？有何特点？
恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光
星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成分氢
行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光靠反射恒星的光发亮
卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天然卫星
流星体—尘粒和固体小块
彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨道扁长
星际物质—气体和尘埃
人造卫星、飞船、太空站等
这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境
小结
自然天体
人造天体
运动中的天体因相互吸引、
相互绕转，形成天体系统。

天体系统概念
3、天体系统
自学课文P5—P6正文和图1-1-2,讨论归纳天体系统的层次（级别）关系
总星系
银河系
河外星系（像银河系约10亿个）
太阳系
其他恒星系（像太阳1000多亿颗）
其他行星系（7个）
地月系（地球和月球）
3
10
总星系
银河系
太阳系
天体系统的隶属关系
地月系

太阳是太阳系的中心天体，巨大炽热气体球，其质量占整个太阳系99.86%，主要成分为H、He，在太阳引力作下，其他天体绕其运动。它提供巨大能量，维持地球上生物的生存与发展， 而且地球上的许多自然现象都与之有关。如昼夜、四季的形成与交替，海水涨潮落潮等。
视频演示
太阳系中的地球
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳系里一颗普通的行星
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
水星
太阳系模式图
巨行星
类地行星
远日行星
八大行星按照距离太阳的远近依次是：
水、金、地、火、木、土、天王、海王
动态演示
类地行星
巨行星
远日行星
认识太阳系：识记八大行星的位置
行星的分类
小行星带的位置
运动特征
地内行星
地外行星
76年
1、公转方向？轨道形状？轨道平面？
同向性、近圆性、共面性
2、小行星带位于？地球位于？
火木之间；金火之间
王星
太阳系概况：
1、中心天体---
2、八大行星的轨道位置距日由近及远为----
3、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、行星际物质
4、小行星带的位置：
5、地球的左邻左舍:
太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦）
火星和木星之间
金星和火星
水、金、地、火、木、土、天、海
水星
金星
地球
火星
火星表面
木星
土星
天王星
海王星
与其他行星相比，地球公转运动特征相似；在结构特征方面，质量和体积也无特殊的地方。因此说，地球是太阳系中的一颗普通行星。
普通性
三、特殊性
地球与其它行星不同之处
——地球上有生命存在。
地球生命物质存在的条件
1） 地球演变过程中，太阳稳定，地球光照稳定，生命演化没有中断
2） 八大行星具有公转时同向性、轨道共面性、近圆性的特点，大小行星各行其道，互不干扰，使地球具有一个安全的宇宙环境
1 宇宙环境安全
日地距离适中
适宜的温度
地球生命物质存在的条件（自身条件）
吸引保存地球
大气
体积质量适中
适合呼吸的大气
液态水形成
运动周期适中
阅读——《到哪里寻找外星人》
探索地外文明
先驱者号携带的“名片”
有关中国人家宴的照片
旅行者号探测器
特制唱片的正面
特制唱片内录制的115张照片中的9张
人类信息图
地球之声（视频播放）
人类认识的宇宙
人类目前观测到的宇宙
宇宙中的地球
时间、空间的统一
宇宙的特性：
物质性：多种天体类型
运动性：绝对的、规律的
普通性
特殊性
稳定的太阳光照
宇宙环境条件
安全的运行轨道
自身具有条件
日地距离适中
体积、质量适中
运动周期适中
层次性：不同级别天体系统
总结回顾
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙、天体、天体系统
二、太阳系中一颗普通行星
八颗行星的运动特征、结构特征
三、存在生命的行星
存在生命的条件（环境条件、自身条件）