第二节 细胞的多样性和统一性
第一章 走近细胞
学习目标
1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

2、分析细胞学说建立的过程。
血细胞
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞
洋葱内表皮细胞
染色体
细胞具有多样性
上皮细胞
神经细胞
这些细胞共同的结构：
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞具有统一性
细菌细胞模式图
蓝藻结构模式图
无成形的细胞核
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:

真核细胞

原核细胞
有成形细胞核：动、植物细胞
真菌细胞
无成形细胞核：细菌、蓝藻
一、原核细胞和真核细胞
真 核 细 胞
内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）
有明显的细胞核，有核膜和核仁
DNA与蛋白质结合，形成染色体（质）
细胞膜
细胞质
细胞核
核孔
核膜
核仁
染色质
真核细胞的细胞核
真 核 生 物
定义：真核细胞构成的生物称为真核生物

类型：除原核生物外，所有的动、植物以
及真菌
真菌
原 核 细 胞
内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体
无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜
DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）
原 核 生 物
定义：原核细胞构成的生物称为原核生物
类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等
大肠杆菌
霍乱弧菌
淋病球菌
小技巧：
凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。
颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻
注意：绿藻、红藻、褐藻属于植物。
各种放线菌形态
支原体——最小、最简单的细胞
衣原体
原核生物的特征（蓝藻为例）
蓝藻
宏观（以细胞群出现时），如：
微观
（单细胞）
水华：水体富营养化
发菜：状如发丝、呈黑色
拟核：由环状的DNA形成， 没有成形的细胞核
细胞质
藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）
核糖体
水华
无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种细胞器
多种复杂的细胞器
无染色体，有
DNA分子，称为拟核
有染色体（DNA和蛋白质构成）
细菌、蓝藻
动物、植物、真菌
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）
细胞的分类
细胞
真核细胞
原核细胞
动物
植物
蓝 藻（蓝球藻／颤藻/念珠藻）
细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）
真核生物
原核生物
真菌（酵母菌/食用真菌/霉菌）
衣原体/支原体/立克次氏体
放线菌
藻类植物（水绵/衣藻）
蕨类植物
苔藓植物
种子植物
阅读P10—11 细胞学说建立的过程
细胞学说的建立者？
主要是德国科学家施莱登和施旺
细胞学说的主要内容？
细胞学说建立的大致过程？
对你的学习有什么启发？
二、细胞学说的建立
细胞学说的要点：
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。

新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说建立的过程
从人体的解剖和观察入手
1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》
法国的比夏指出器官由组织构成
显微镜下的重大发现
1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”
荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等
理论思维和科学实验的结合
1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。
1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。
细胞学说在修正中前进
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。
细胞学说建立的过程
１、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　
　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　马尔比基　施来登，施旺　　耐格里　　魏尔肖
２、科学技术的发展程序：
　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察
３、科学实验的角度观察：
　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂
４、理论与科学实验结合的角度（课本）
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：
长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。
合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。
技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。
继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。
科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
细胞学说建立的意义
学习目标
使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
第二节 细胞的多样性和统一性
目镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
镜座
反光镜
压片夹
遮光器
载物台
通光孔
物镜
转换器
三、高倍显微镜的使用
目镜：5×（倍数最小、但最长），10×，15×（倍数最大，但最短）
物镜：10×（低倍，最短），40×（高倍、最长）
遮光器：调节通光量
粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。
细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。微调。
显微镜下的影像：上下左右都相反
对光
8
11
10
9
将要观察的物像在低倍镜下移到视野中央
转动转换器，用高倍镜观察
转动细准焦螺旋直到看清楚为止
视野太暗可先调节反光镜和光圈
显微镜使用过程
对光
放装片
下镜筒
上镜筒
低倍镜观察
物像移至中央
转换器换高倍镜
反光镜调亮视野
细准焦螺旋调焦
粗准焦螺旋
先低后高；先下后上；先粗后细
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？
低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；
高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
临时装片的制作：染色
1、如图所示，①、②为两种放大倍数不同的物镜，③、④为两种放大倍数不同的目镜，⑤、⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离。下列观察到的细胞数目最多的组合是（ ）
A.①③⑤ B.②④⑥
C.①④⑥ D.②③⑤
D
2、当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一部观察，正确的操作应该是（ ）A先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距
B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距
C先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距
D、先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗细推焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止
C
练一练
1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 B．衣藻
C．酵母菌 D．乳酸菌
2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆

4、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ）
A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA
C.无核膜 D.不含DNA和RNA
5、创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克