一、生命活动离不开细胞
1、病毒相关知识。
二、生命系统的结构层次
1、人、树、草履虫的生命系统结构层次。
2、细胞是最基本的生命系统。
第2节 细胞的多样性和统一性
第1章 走近细胞
学习目标
1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
3.分析细胞学说建立的过程。
4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。
我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得？
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生细胞
洋葱表皮细胞
动物细胞
植物细胞
细胞具有多样性
两者的共同结构
？
1.这些细胞共同的结构有哪些？

细胞膜、细胞质和细胞核。
——这反映了细胞的统一性
生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?
红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
第一课时 显微镜构造及操作
一、显微镜介绍
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
通光孔
镜柱
转换器
载物台
反光镜
物镜
目镜
镜座
镜臂
压片夹
遮光器
目镜与物镜的比较
长
短
目镜与物镜的比较
长
短
有螺纹
低倍→高倍：视野 变小 ，视野 变暗 ，物像 变大，看到的细胞数目 变少 ，与载玻片的距离 变近 。
（1）成像特点 ：放大倒立虚像
显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的。做题小技巧：即把纸张旋转180°直接观察
（2）装片移动方向的判断
视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。
举例：
分析：移动前物像位于左上方，若使物像位于视野中央，操作时应使标本向左上方移动。
（3）显微镜放大倍数
a、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数
b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
c、放大倍数变大 : 视野中细胞数目变少
　 有两种情况： 10x10 10x40
细胞单行排列　


细胞均匀分布
扩大4倍
8
2
64
4
除以扩大的倍数（4）
除以扩大的倍数的平方（42）
（4）视野中污点的判断
三种可能：一是目镜
二是物镜
三是载玻片
如果移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上
二、显微镜的操作(P8)
1、取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜
2、低倍镜观察→高倍镜观察步骤
移动载玻片，使物像移至视野中央→转动转换器，使用高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像清晰→调节反光镜或遮光器，使视野变亮
注意：换到高倍镜后，禁止调节粗准焦螺旋
低倍→高倍：视野 变小 ，视野 变暗 ，物像 变大，看到的细胞数目 变少 ，与载玻片的距离 变近 。
讨论
1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？
移动载玻片，使物像移至视野中央→转动转换器，使用高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像清晰→调节反光镜或遮光器，使视野变亮
注意：换到高倍镜后，禁止调节粗准焦螺旋
讨论
2、归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，分析产生差异的原因。
结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁
产生差异的原因：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异
讨论
3、观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，其与刚才观察到的细胞有什么主要区别？
大肠杆菌没有细胞核，细胞外有鞭毛等等
习题反馈：
1.用高倍显微镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍显微镜观察到的细胞数目、大小和视野明暗情况依次为（ ）
A.多、大、亮　　　　　B.少、小、暗
C.多、小、暗　　　　　D.少、大、暗
D
2.显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野内有相邻的8个细胞，如图所示。若目镜不变，物镜换为40×，则在视野内能看到几个细胞（ ）

A.2个　　　B.4个　　　
C.16个　　 D.32个
A
3.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（ ）
A、改用凹面反光镜，扩大光圈
B、改用凹面反光镜，缩小光圈
C、改用平面反光镜，扩大光圈
D、改用平面反光镜，缩小光圈
D
4.当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物仍存在。这个异物可能在（ ）
A、反光镜上 B、装片上
C、物镜上 D、目镜上
A
C
6.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到（ ）
A：b 　　 　　　　B：d 　　 　　
C：q 　　　　　　 D：p
A
7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（ ）
A：标本切的厚薄不均　　
B：反光镜未调好
C：细准焦螺旋未调好
D：显微镜损坏
C
8.下列关于高倍镜使用的叙述中，错误的是（多选）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 　）
A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察
C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
AC
9. 1、2、3、4、5、6是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列的ABCD四种操作顺序中，正确的是（ ）
1.转动粗准焦螺旋
2.转动细准焦螺旋
3.调节光圈
4.转动转换器
5.向右上角移动玻片
6.向左下角移动玻片
A、 1 3 4 5
B、 4 3 2 6
C、 5 4 3 2
D、 6 4 3 2
C
第二课时
一、细胞具有多样性和统一性
有各种形态的细胞，说明细胞具有多样性
都有细胞膜、细胞质、细胞核，说明细胞具有统一性
那么，是不是所有细胞都有细胞核呢？
二、原核细胞和真核细胞
原核细胞结构模式图
原核细胞无核膜包被的细胞核
细胞的种类多种多样（细胞的多样性），我们可以根据有无以核膜为界限的细胞核分为：
二、原核细胞和真核细胞
放线菌
衣原体
立克次氏体
细菌
蓝 藻
支原体
大肠杆菌
霍乱弧菌
金黄色葡萄球菌
小技巧：
凡是“菌”前面有“杆”
“球”“弧”“螺旋”的都是细菌。
蓝藻：念珠藻、螺旋藻、颤藻、发菜
1.蓝藻：细胞质中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。
新陈代谢类型：同化作用(自养型、异养型)，异化作用(需养型、厌氧型、兼性厌氧型)
自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。
异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生。
腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。
寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。
原核细胞和真核细胞的区别
较小
较大
除支原体外都有，成分
为蛋白质和多糖（肽聚糖）
动物无细胞壁 植物有，成分为果胶和纤维素
有
有
只有核糖体一种细胞器
有核糖体、叶绿体、
线粒体等多种细胞器
无成形的细胞核（无核膜，无核仁，无染色体） 有DNA，有拟核
有细胞核，
有DNA，有染色体
核孔
核膜
核仁
染色质
真核细胞细胞核 P 53
P112
P10思考与讨论
细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？图1-4和图1-5中拟核是什么物质呢？
不一定。
人的成熟红细胞没有细胞核，没有染色体；
原核生物也没有细胞核，没有染色体。
环状DNA
依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：
细胞结构
原核生物：
真核生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
植物
真 菌(霉菌、酵母菌、食用菌 )
非细胞结构：病毒
DNA病毒（噬菌体、乙肝病毒）
RNA病毒(HIV、SARS、烟草花叶病毒)
动物
植物学家：施莱登
动物学家：施 旺
细 胞 学 说
细胞学说的要点：
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性，论证了生物界的统一性
三 、细胞学说的建立
１.发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　
　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　
马尔比基　 施来登，施旺　　 耐格里　　魏尔肖
２.科学技术的发展程序：
　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察
３.科学实验的角度观察：
　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂
４.第一位发现并命名细胞的科学家是:虎克
5 .细胞学说的建立者是:施来登和施旺 主要观点见P10.
三 、细胞学说的建立
6.细胞学说的建立过程给我们什么启示,你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？

三 、细胞学说的建立
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
7.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界统一性？
生物界的统一性
8.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
原核细胞和
真核细胞
区别
原核细胞没有由 包被的细胞核，没有 ，有拟核。这体现了细胞的 。
核膜
染色体
多样性
联系
有相似的 、 ，都有DNA分子。这体现了细胞的 。
细胞膜
细胞质
统一性
注意：原核细胞的细胞质中只含有一种
细胞器——核糖体
总结：本节考点如下
细胞学说的内容及意义：
习题反馈：
1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌
2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
3、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
D
A
D
4、下列生物中属于原核生物的一组是（ ）
　①蓝球藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉菌　⑦葡萄球菌　⑧团藻　⑨大肠杆菌
Ａ①②⑥⑧　Ｂ①⑦⑨　Ｃ①③④⑦　Ｄ①②⑥⑦⑧
5、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ）
不具有成形的细胞核的有（ ）
属于真核生物的是（ ）
是单细胞生物的有（ ）
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜
⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV
⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫
B
(8)(9)
(1)(2)(4)(5)
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(10)
(3)(6)(7)(10)(11)(12)
6、对原核生物的正确描述是（ 　　）
A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构
C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体
7、细胞学说的内容不包括 ( 　　 )
A ．一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成
B．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体
C．新细胞可以从老细胞产生
D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位
4． 细胞学说揭示了（ ）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
D
B
D
课本P12练习题2
角质层
生发层
真皮
表皮
死细胞(保护)
分裂产生新细胞
多种细胞(保护)
人体皮肤纵切（局部）
表皮细胞(保护)
控制水分蒸发气体进出
运输
光合作用
1.为什么把人皮肤和迎春叶都称为器官？
因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。
2.原核细胞和真核细胞的根本区别是什么，这种区别里是否包含着共性？
共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA
一　概念检测
练习（P14自我检测）
判断题　1.×　　　　2.×　　　3.√
选择题　1.C　　　　2.D　　　　3.B
画概念图　1.不具有　2.具有　3.具有
二　技能应用
三　思维拓展
假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞的平均大小为1.5×10－15m3
　如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长度约为1.14×10－5m
可以有不同的回答
①本为自然现象：
赤潮（red tide）是海洋中某些微小（2-20微米）的浮游藻类、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象．
水华（water blooms）是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻、绿藻、硅藻等。"水华"发生时，水一般呈蓝色或绿色。 这两种在自然界就有的赤潮和"水华"现象，在我国古代历史上就有记载。在自然界中它们很快消失，并没有给水产动物和人类带来危害。
②发展为灾害：由于人类经济的发展，对大自然造成了许多干扰，最主要的是N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的富营养化，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。
发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，颜色乌黑，得名“发菜”.因发菜跟“发财”谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而刺激了消费。