师生自荐课文
            （2课时） 
            　　这一课的设计体现了新教材对于师生互动、平等对话要求的实现：人人参与，合作建构，师生完全平等，共同分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，从而求得新的发展。因此，应该重视这篇课文，教学要落到实处不能走过场。
            　　教学目标：
            　　1．师生互动，合作学习，创设良好的教学氛围。
            　　2．阅读课外读物，关注自然、关注动物。
            　　3．小组协作，探究质疑，展示成果。
            　　教学过程：                   
            第一课时
            　　一、课前：师生各自选择自己认为写的好的介绍动物的文章，并熟读。
            　　二、课中：
            　　1．认真阅读文章，写出自己推荐的理由。
            　　2．仿照课文，把文章编写成一篇课文。
            　　①注解：作者介绍、生字词。
            　　②设计“探究练习题”。
            　　3．小小组交流、讨论、修改，组长记录好评价及修改意见。
            　　4．推荐代表反馈交流意见，互相补充评价。
            　　三、课后：整理成文，打印复印，人手一份。
            第二课时
            　　一、课前：认真阅读大家编写的课文。
            　　二、课中：
            　　1．要求：请你认真阅读选文，仿照苏教版语文书编写体系，编辑一本语文书。
            　　2．小组分工合作：卷首语、选文分类、单元整理等。
            　　3．交流讨论，最后选择一个大家比较认可的版本。
            　　三、课后：
            　　1．整理装订成册，互相传阅，提出建议和意见。
            　　2．学生联系学校，把认可版本复印装订，人手一册。
            　　3．日记：谈谈自己编书的体会。