＊情感诗廊＊
忆往昔
小园香径独徘徊
痛今朝
断根枝空空悲切
季羡林
问：学习课文之前，你是怎样理解题意的？
＊预习指导＊
悲剧就是把美的东西毁灭给人看－－鲁迅
北京大学
教授、中国文
化书院院务委
员会主席、中
科院院士、中
国语言学家、
文学翻译家，
梵文、巴利文
专家。
季羡林
教学目标：
一、能联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，唤 起维护真、善、美的决心。
二、学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。
＊整体感知＊
１.欣赏文中描写幽径，藤萝美的语段
２.划出文中描写藤萝悲的语句细品其内涵
＊认识悲剧 ＊
“悲剧”就是美的毁灭
越美的东西被毁灭
其悲剧性就越强烈
＊ 星级沙龙＊
小组合作，选择以下星级题目中任一题，明确分工后就这一题目进行讨论。
一星级★　
1 、文章写的是“悲”却用大量笔墨写了“美”，你怎样理解？ 在行文中体现出作者怎样的感情？
二星级★ ★
2、在你的周围是否也有类似本文所揭示的现象或问题。请谈谈感受，并提出你的想法。
＊教师寄语＊
智慧的人们创造出美好的世界；
愚昧的人们制造着一幕幕悲剧；
珍爱环境，善待自然；
共同生存，共同发展！
让悲剧不要在我们手中重现！
＊课后活动＊
以古藤萝的口吻写一段话，向人们提出劝告，保护好自己赖以生存的环境，提高审美素质。
谢 谢