都市精灵
舒 乙
课堂流程：
检查预习
整体感知
合作学习
探究学习
课外延伸
都 市 精 灵
边听课文朗读，边思考： （用笔在文中进行点、圈、画）
1、 文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵？
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？
小组讨论
1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？
2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？
3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？
都市动物减少乃至灭绝的原因是：人类的霸道和生命环境的不断恶化。 （在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的 空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。）
要使都市拥有可爱的小动物，就要提高人类意识的自觉程度，认识到一个都市，人与动物和谐共处，才能提高生活环境质量，要保护动物，给动物提供生存的空间。
衡量人类意识的自觉
人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。
衡量生活环境质量的优劣程度
都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降
衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。
欣赏短片，仔细观察，回答问题：
短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？
《我是一只快乐的小鸟》
1、你会选取哪一种可爱的动物作为我们这座城市的标志和象征呢？
2、2008年奥运会将在我国首都北京举行，你能为其设计一个吉祥物吗？
议一议，说说你的理由
感谢光临指导