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    苏教版初中语文八年级上册 - 二十一 苏州园林

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  • 时间:  2016-07

《苏州园林》ppt课件23

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《苏州园林》ppt课件23《苏州园林》ppt课件23
苏州园林
叶圣陶
叶圣陶(1894——1988)现代作家,著名教育家。名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。著作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》。他还是语文教育家。
江南园林甲天下
苏州园林甲江南
轩榭(xuān xiè)  沼(zhǎo ) 重峦(luán) 叠嶂(zhàng) 丘壑(qiū hè) 屈曲(qū qū )
蔷薇(qiáng wēi) 镂( lòu )

嶙峋(lín xún ):本文指山石等突兀、重叠。也有形容人消瘦的意思。
斟酌(zhēn  zhuó ) :考虑事情或文字等是否可行或恰当。
鉴赏:鉴定和欣赏。
因地制宜:根据不同地区的具体情况,制定适宜的方法。课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。
重峦叠嶂:重重叠叠的山峰、峭壁。
败笔:字写得不好的一笔,画中欠缺的地方,诗文中表情达意差的地方。
别具匠心:另有一种巧妙的心思。
自出心裁:出于自己的创意和裁断。
苏州园林的总特征是什么?(从文中找)
为了达到入画的目的,设计者和匠师们有哪四个“讲究”?
你认为本文采用什么样的说明顺序?
开头两段,苏州园林的地位和特征
3到6自然段围绕四个“讲究”展开说明。
完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗?
显然不是。因为“每个角落都注意图画美”(7到9自然段)
基本的说明方法
举例子:增加文章的可信度,可使文章的血肉丰满。
打比方:形象的说明对象的特征,使说明的对象形象可感。(注意与比喻的区别)
分类别:将复杂的事物说得眉目清楚。作比较:容易突出被说明对象的特点。引用:增强文章的说服力,生动性
1、亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣,决不讲究对称。
2、作者运用比较和比喻的说明方法,使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识
池沼的安排有何讲究?
池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜,桥梁安排决不雷同,河岸边沿总是高低屈曲,任其自然.
逐句分析:第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”,是空间上使高低树俯仰生姿,互相映衬;一是根据季节变化“花树相间”,达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。
第6自然段 ⑴在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的?
为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明;为了增加景致的深度、层次和观赏点;为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。
总印象:标本①
总体特征:一幅完美的图画②
亭台轩榭—讲究布局③(作、打)
假山池沼—讲究配合④(引)
花草树木—讲究映衬⑤作、打、举)
花墙廊子—讲究层次⑥(举)
每个角落—图画美⑦
门窗—图案美⑧ (作、举)
建筑颜色—色彩美⑨
结论:美不胜收⑩
分说具体特征
总说
局部(主)
细部(次)
作业:课后习题的第四大题任选一小题