记承天寺夜游
苏 轼
1、掌握文中重点字词句的含义。
2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
学习目标
承 天 寺 塔
位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。
承天寺
苏轼
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。
苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。
之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（shè)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“文忠公”。
一、字音



寝 藻 荇

与 柏
qǐn zǎo xìng
yǔ bǎi
记 承 天 寺 夜 游
苏 轼

元丰六年/十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与乐者，遂／至承天寺，寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与乐者，

遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，

相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇

交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
高兴地
想
没有共同游乐的人
于是
睡
一起
清澈透明
水草
交叉错杂
原来是
只是
二、与苏轼共赏明月
让我们再次走进文章，去欣赏承天寺那一轮明月。
请同学们画出描写月色的句子，并试着说一下自己的赏析。
课程探究
1、课文讲了一件什么事？
2、作者是如何描绘月色的呢？
与文本对话（合作探究）
１．领悟“闲”之意
入夜即解衣欲睡．
见月色入户便欣然起行．
与怀民于庭中散步．
欣赏月下美景．
问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？
三.读透
２．领悟“闲”之情
问题：这“闲”字背后隐藏着作者怎样

的一种情感？你是如何感受到的？
3、此时苏轼的心境如何？
赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观,漫步的悠闲,人生的感慨。
“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”
---余秋雨
当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼”。黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵．塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁达乐观的人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕?一蓑烟雨任平生”……请常读一读苏轼吧！愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！
月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道？而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
——李白
海上升明月， 天涯共此时”
——张九龄
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”
——李白
但愿人长久
千里共婵娟
--苏轼
美好的祝福
面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：
“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”
面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：
“谁怕？一蓑烟雨任平生”
小结：
　　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。
作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀；同时也表达了作者面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。
赛赛看
看谁能又快又准地背诵课文
1.文章“记”的要素是： 时间：          　地点：       
人物：          　事件：
2、描写承天寺优美夜景的句子是
3、“月色入户”意思是  ，这句话运用了  的修辞手法。
课堂巩固
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4.下面红字解释不正确的一项是(　　)A.念无与为乐者(思念)　B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
A
5、翻译下列句子： ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）但少闲人如吾两人耳。
谢谢合作

再 见