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    苏教版初中语文八年级上册 - 十六 小石潭记

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2016-07

《小石潭记》ppt课件(30页)

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《小石潭记》ppt课件(30页)《小石潭记》ppt课件(30页)
王国维言:一切景语皆情语


柳宗元




柳宗元
字子厚,唐代河东人,世称“柳河东”。著名文学家,唐宋八大家之一。“古文运动”的倡导者之一。仕途坎坷,曾参与政治革新,以失败告终,被贬为永州司马。写了大量的寓言、游记、散文,以游记散文见长。他的游记散文往往借景抒情,寄托自己怀才不遇的悲愤,以《永州八记》为代表。
记,是古代的一种文体,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,借景抒情,托物言志。即山水游记。
给生字注音:
篁竹( ) 清冽( )
为坻( ) 为嵁 ( )
佁然( ) 深邃( )
参差( ) 披拂
俶( )尔远逝
huáng
liè
chí
kān

suì
cēn cī
chù
Pī fú
重点字词:
西:向西
乐:对……感到高兴
下:在下面
全石以为底: 以,用; 为:作为
近岸: 近,靠近 ,动词
为坻: 为:成为
空游: 空:在空中
日光下澈: 下:向下
似与游者相乐: 乐:嬉戏,逗乐
环合: 围绕
寂寥: 寂静寥落
以其境过清: 以:因为 清:冷清
记之而去:题字后离开
重点句子翻译:
1、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。
2、日光下澈,影布石上,佁然不动;
3、俶尔远逝,往来翕忽。
阳光直照到水底,水底的石头上有鱼的影子,呆呆的,静止不动;
又忽然向远处游去,往来轻快敏捷。
4、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
向小石潭的西南方看去,小溪像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
5、其岸势犬牙差互,不可知其源
溪岸的形状像狗牙那样交错不齐,不能知道它的源头在哪里
6、伐竹取道,下见小潭,水尤清冽
砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),向下面看见一个小潭,潭水格外清澈
7、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
译文:
从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我的)心情高兴起来。于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清凉。潭以整块石头作为底,靠近岸边,石底有的部分向上弯曲,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,什么依靠也没有。阳光照到水底,把鱼的影子映在水底的石面上,游鱼呆呆地一动不动;忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷,好象在与游人一起欢乐。 向着水潭的西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不知道它的源头在哪里。
我坐在潭边,四周被竹子和树林围绕着,寂静寥落,空无一人,感到心情凄凉,寒气透骨,小潭幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不能长时间地停留,于是就题字离去了。 同我一起出游的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄。跟着同去的,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
古今异义词:
去:
古 离开
今 前往,到某处
小生:
古 年轻人
今 戏曲艺术中的一种角色
一词多义    以:①全石以为底   ②卷石底以出
③以其境过清    为:①全石以为底
     ②为坻,为屿,    清:①水尤清冽      ②以其境过清
   可:①潭中鱼可百许头
   ②不可知其源
(介词,用)
(承接,不译)
(介词,因)
(动词,当“作为”讲)
(动词,“成为”)
(形容词,清凉)
(形容词,凄清)
(副词,大约)
(助动词,能够)
合作探究
1、作者是怎样发现小石潭的?
2、小石潭的全貌是怎样的?
3、游鱼和潭水有什么特点?
4、作者是怎样描写潭上景物的?
文章的游览顺序是怎样的?抓住了小石潭什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
特点:幽静
整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。
小石潭记
发现小潭:
潭中景物:
潭水:
小潭源流:
溪身:曲折蜿蜒
岸势:参差不齐
形象比喻
潭中气氛:
寓情于景
记录同游者
行、闻、伐、取、见
幽深冷寂
游鱼:
以作者的“游踪”为线索
动静结合
清澈
石:形状各异 树:葱郁
轻快敏捷
正、侧面
移步换景
心情:孤凄悲凉
定点特写
第二课时学习目标:
1.学习体会写景抒情的方法。
2.理解作者借景所寄喻的心情。
学习讨论,完成目标
第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?本段写景用了什么写法?
写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
“移步换景”的写法
第二自然段写了哪些景物,各写出景物的什么特点,用的是什么写法?
潭中景物:潭水、游鱼、阳光、影子
潭水清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水。
游鱼 佁然不动 俶尔远逝
动静相结合 定点特写
第三自然段描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?
抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用比喻的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行;岸势像狗牙那样参差不齐,形象的比喻准确地抓住了景物的特征。
第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛,反映了作者怎样的心情?
凄神寒骨,悄怆幽邃
全文的点睛之笔,概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲凉的心情。
找出表现作者感情的句子:
“心乐之” “似与游者相乐” “凄神寒骨,悄怆幽邃”
文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
拓展延伸
例:句子:佁然不动,俶而远逝,往来翕忽。
分析:写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态,动静结合,令人赏心悦目。
句子 :潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
分析:写潭西南的小溪,作者抓住了它的特征,运用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象再现了出来,给人以鲜明的印象。
你觉得文章哪处景物描写最精彩?请说出理由?
小结:
小潭优美的风光(由发现小潭、潭中景物、潭水源流到潭中气氛。)
移步换景、定点特写、形象比喻等。
内容:
写作方法:
小潭特点:
幽静
作者感受
幽深冷寂,孤凄悲凉
1、概括各段内容
(1)、发现小石潭的经过和总写小石潭的全貌。
(2)、写小石潭潭水和游鱼
(3)、写小石潭的水源和岸势
(4)、写小石潭的气氛和感受
(5)、记下同游之人
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
记录同游
2、文中写作者发现小石潭的经过是什么?表明这一过程的动词有哪些?
“从小丘……下见小潭”;
动词:隔、闻、伐、取、见
(移步换景)
3、小石潭的“水、石、树蔓”各有何特点?
水尤清冽
水清
全石以为底……为嵁
石奇
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
树蔓茂盛