柳宗元
小石潭记
执教：秦州区娘娘坝中学： 赵 谋
江雪
千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪.
柳宗元：字子厚，唐代河东人，唐宋八大家之一。和韩愈都是古文运动的代表人物，世称“韩柳”。
作者曾被贬为永州司马,结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。
走进柳宗元，了解背景
斗折蛇行
悄怆幽邃
可百许头
日光下澈
似与游者相乐
乃记之而去
隶而从者
凄神寒骨
像北斗星那样
忧伤的样子
大约
左右、上下
照射
逗乐
离开
隶属
跟随
使…凄凉
使…寒冷
整体感知 走进小石潭
1、作者是怎样发现小石潭的？

2、找出描写小石潭全貌的句子。

3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭
全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
水尤清冽 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动； 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
引导讨论，解读文本
4、作者是怎样描写 小石潭的源头的？  5、作者是怎样描写 潭上的景物的？
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
课文是按什么顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。
与柳宗元同游
1、第一段作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这一段写景用了什么写法？
2、第二段潭水有什么特点？作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？
4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
品读合作
1.如果你也坐在小石潭边，
会有什么感觉？
2、这堂课你学到了哪些知识，掌握了哪些知识？
听配乐朗读，谈感悟
课 后 作业
借鉴本文的写法,描写你熟悉的校园景点,写一篇二三百字的短文,注意写出景物的特征和你的感受。