（人教新课标）三年级上册语文：《小摄影师》教案
【学习目标】
１、认识“摄、媚”等８个生字。会写“突、按”等１４个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
３、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
【教学难点、重点】 体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
【教学时间】两课时。
【教学方法】朗读感悟。
【课前准备】
１、学生自读课文，自学生字词。
２、学生搜集有关高尔基的资料。
３、教师准备投影片和道具。
【教学流程】
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
１、板书课题。
２、说说什么是“摄影师”？你觉得课文会写什么？
　如：小摄影师是谁？他给谁照相？他们之间发生了什么有趣的事？
　　板书学生提出来的有价值的问题。
二、初读感知
１、带着这些问题学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍。
２、在学习小组内分自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。
３、画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解。
４、投影出示本课生字，指名认读，开火车认读。
５、自由说说课文的大体内容。指名回答以上问题。
三、细读感悟第一～五段
１、这个故事发生在什么时候？
　　指名读第一段：
２、投影出示“高尔基”，介绍高尔基生平以及他的著作。
３、有个小男孩非常想见到他，可是高尔基的秘书步让他进，他用了什么办法？
　　　比较句子：突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
　　　　　　　突然，一个小纸团从窗外扔到了桌子上。
４、你觉得他的这种举动怎么样？
５、高尔基看到这张纸团为什么没有生气，是什么感动了高尔基？
６、投影出示纸团内容，小组讨论。
７、全班交流：
　　　如：“亲爱的”可以看出小男孩非常崇拜、敬仰高尔基；“您、请”写出了孩子的有礼貌和态度的诚恳；“让他们放我进去”向高尔基解释自己为什么用扔纸团的方法实在是迫于无奈；“我照完相，立刻就走”他特别强调了 孩子迫切的心情同时不会耽误高尔基工作，等等都是高尔基感动的原因。
８、朗读指导这张纸团的内容：
　　　如果老师就是高尔基，你能用声情并茂的声音让我感动吗？
　学生自由练──指名读，评议──齐读。

　９、如果 你是高尔基，此时此刻会怎么想？
　　学生畅所欲言。
１０、对啊，高尔基非常想见见这位聪明有主见懂礼貌的孩子，学生自由朗读２～６自然段。
１１、分角色对话：
　　　从对话中你又发现了什么 ？
　　　　如“鞠躬”可以看出小男孩很有礼貌。等等。
　１２、学生表演朗读对话。
　１３、他们之间又发生了什么事情？我们下堂课学习。
四、写字指导
第二课时
一、检查
１、认读词语（投影出示下列词语）
　　　　阳光明媚　鞠了个躬　咧开嘴　吩咐　准备停当
　　　　胶卷　秘书　杂志社　记者　突然　侧过脸
二、细读课文
　１、小男孩见到高尔基是怎样的表现？
　　　读读课文的第六自然段，画出有关句子。
　２、体会这句句子：
　　　为什么会仔细打量？为什么咧嘴笑了 ？说明了小男孩什么样的心情？
　３、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“____ ”画出有关句子：

　　　　交流这些句子，体会高尔基积极配合孩子的工作，对孩子的极大耐心。
　４、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。指导读好这句话。
　５、此时小男孩为什么会哭?
　６、小男孩跑了，高尔基怎么做，怎么说？用“△”画出高尔基说的话。高尔基为什么要喊？
　　　指导读好这句话。
　　７、觉得孩子听到高尔基的话了吗？那他为什么不回来向高尔基要胶卷？
三、演读入境
　１、自由组合分角色朗读。
　２、学生两人一组，借助道具自由组合表演课本剧，提示学生注意语言、表情、动作的协调统一，进入课文描述的情境。
四、质疑拓展
　１、小男孩还会回来吗？高尔基希望男孩再来吗？
　２、自由读课文最后４个自然段。
３、交流所得：
　　　　重点理解高尔基说得最后一句话“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
　　说说话中前一个“他”是谁？后一个“他”是谁？为什么列宁要这么做？
　４、拓展：
　　　如果小男孩真的来了，见面后他们会说什么，做些什么哪？
　⑴　同桌互相编编故事，也可演演故事。
　⑵　指名演故事，请同学注意语言表情神态。

　　　⑶　续写故事。
教师巡回指导。
【课后分析】
学生续写习作一例。
小摄影师（续写）
　“请转告他，我很忙。不过来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
　这时，突然响起了一阵轻轻地敲门声。
　高尔基说：“谁呀？”
“是我，小男孩！”
　高尔基欣喜万分，马上放下手中的工作，跑过去开门，说：“请进，快请进！”
小男孩说：“谢谢！”
　高尔基笑着说：“不用谢！”
　小男孩说：“很抱歉，上次我忘了带胶卷，耽误了您的时间，真是对不起！”
高尔基说：“没关系的。”说着摸了摸小男孩的头。
“您能让我再拍一张照吗？”
“当然可以。”
小男孩还是让高尔基和先前那样在沙发上看报纸。然后又把照相机摆弄了很久很久，才说：“可以开始了。”
高尔基转过头来对他微笑，“咔嚓”一声，小男孩拍好了照，裂开嘴笑了！
小男孩感激地说：“我要回家了，谢谢您。亲爱的高尔基同志！再见！”
小男孩走了，高尔基走到窗口说：“孩子，再见！”