湖口中学 段琼
教学内容的选择
教学目标的设定
教法的选择
学法的运用
流程的设计
特色及创新之处
说文本研读
说教学设计
人教版七年级下册第一单元
解说思路
文本研读
教学内容的选择
教学目标的设定

教学内容的选择
内容
表达
语言
指导阅读并归纳概括故事内容
引导学生理清故事情节
探究文本内容给我们的启示
掌握新鲜字词的注音和解释
多形式朗读课文，加强阅读中对语句的品悟
感悟通俗易懂的写作特点
1 、
教 学 内 容
掌握先叙后议的表达技巧
提升发挥想象续写故事的能力
说文本

教学目标的设定
2、
说文本
教学目标
教学目标
知识与技能
情感态度价值观
过程和方法
分析丑小鸭的遭遇，通过自主、合作探究的方法，提升学生赏析课文的能力（难点）
教学设计
教法的选择
学法的运用
流程的设计
特色及创新之处
说设计
1.教法
“读、议”为主的启发式教学法
2.学法
自主阅读
小组复述
合作探究
小组探讨
生生同议
师生共议
快速读
重点读
表演读
说设计

升华小结
拓展延伸
视频激趣，复习引学
自主学习，整体把握
小组合作，二次感知
共话挫折，学有所悟
升华总结，把握主旨
检测学习，深度提高
3、流程设计
说设计
激趣导入
看动画《丑小鸭》
教学环节
走进课堂
抢答竞赛
初步感知
这篇童话讲了一个什么故事？
这是一只（ ）
的丑小鸭？
教学环节
自主学习
合作探究
我说丑小鸭
1、丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？

2、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？

3、为什么说“只要你是一只天鹅蛋，生在养鸭场里也没有什么关系” ？
精彩舞台
中心领悟
语句研读
设计问题，小组探究
教学环节
师生共议
回首过去经历
展望未来征程
我是丑小鸭
教学环节
自由地说
尽情地议
升华小结
逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有
一颗善良平常心，才能健康成长。要相信，是金子，
总会发光的。
我议丑小鸭
教学环节
拓展延伸
1、《丑小鸭》续集之------____________
2）《丑小鸭》手抄报
写一篇不低于500字的文章
我写丑小鸭
手抄报展
教学环节
新课结束
教学设计
教法的选择
学法的运用
流程的设计
特色及创新之处
说设计
4.特色及主要创新之处
说设计
欢迎批评指正