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    北师大版初中数学七年级上册 - 4 角的比较

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  • 时间:  2017-07

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:4.4 角的比较 PPT课件1

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:4.4 角的比较 PPT课件1:4.4 角的比较 PPT课件1
4.4 角的比较
你选择从哪一面上山呢?
成功永远属于肯攀高峰的人
∠ABC>∠DCB
锐角:900>α>00
钝角:1800> α>900
周角>平角>钝角>直角>锐角
1平角=1800
1直角=900
1周角=3600
认识角
1 海洋世界在大门的正东方向,你能说出它在大门的北偏东多少度吗?
2 虎豹园、猴山、大象馆分别在大门的北偏东(或南偏东)多少度?
3 在图中连接各个景点与大门,并用适当的方式表示各个角。
4 上面各个角中,哪些是锐角?钝角?直角?并指出他们的大小关系。
回顾:比较两条线段的长短方法?
1、度量法:用刻度尺测量线段的长度的方法。
2、叠合法:将其中一条线段移到另一条线段上作比较。
问题:比较两个角的大小方法?
一. 度量法:
1、对“中”—角的顶点对量角器的中心
3、读数—读出角的另一边所对的度数
2、重合—角的一边与量角器的零线重合
B
C
A
700
300
∠ABC > ∠DEF
例:计算
(1) 1.45°等于多少分?等于多少秒?
(2) 2400″等于多少分?等于多少度?
(3) 3.58°+ 7°24′30″
1度=60分
1分=60秒
1秒= 分

1分= 度
1. 将两个角的顶点及一边重合
2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧
3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小
二. 叠合法
∠ECD>∠AOB
∠ECD<∠AOB
∠ECD=∠AOB
问题:(1)在放大镜下,一个角的度数变大了吗? (2)角的两边的长短与角的大小有关吗?
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗?
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
角的两边叉开的越小,角度就越小
∠2= ∠1+∠3
∠3= ∠2- ∠1
∠1= ∠2-∠3
三. 角的和差
3

如图
∠ AOC = ( ) + ( )
= ( ) - ( )
∠ BOC=( ) - (   )
   = ( ) -( )
∠ AOB
∠ BOC
∠ BOD
∠ COD
∠ COD
∠ BOD
∠ AOC
∠ AOB

如图∠ AOB= ∠ COD=900, ∠ AOD=1460, ∠ BOC=———————
340
探究:
借助一个三角尺画出哪些度数的角,用一副三角尺你还能画出哪些度数的角?
思考:

当∠2= 2∠1时,

∠1、∠3是什么关系?
折一折
在纸上画一个角并剪下,将它对折使其两边重合,折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样?
一条射线把一个角分成两个相等的角,则这条射线叫这个角的角平分线。


3
1
O
A
C
B
符号语言
∵∠1=∠3 (或∠2= 2∠1 , ∠2= 2∠3)
∴射线OC平分∠AOB
∵射线OC平分∠AOB
∴∠1=∠3 (或∠2= 2∠1 , ∠2= 2∠3)
问题:
已知: ∠ AOB=760,OC为∠ AOB的角平分线,
那么∠ AOC= , ∠ AOC=    ∠ AOB,
∠ AOB=  ∠ COB
380
2
下面的式子中,能表示“OC是
∠ AOB的角平分线”的等式是(  )
A、2 ∠ AOC= ∠ BOC
B、∠ AOC=  ∠ AOB
C、∠ AOB=2 ∠ BOC
D、∠ AOC= ∠ BOC
给出你的选择
D
已知OB是∠AOC的平分线, OD是
∠COE的平分线, 如果 ∠AOE=1300,
那么∠BOD是多少度?
650
图中∠1= ∠2, 试判断∠BAD和
∠EAC的大小, 并说明理由.
冲击
小结
1、角的大小比较方法:
   度量法,叠合法
2、三角板可拼出的角
3、角平分线
4、角度的换算
作业:
1、习题4.4
 知识技能的1、2、3,
 数学理解的1。
2、练习册、资料书上的相应内容