高中生物必修二总复习
第一章
孟德尔豌豆杂交实验
测交
作用：

1.可以测定F1的基因型

2.测定 F1配子的种类和比例
基因分离定律适用范围:
1、有性生殖生物的性状遗传
2、真核生物的性状遗传
3、细胞核遗传
4、一对相对性状的遗传
判断显性个体是否为纯合子的方法
自交法： 看后代是否有性状分离
有：杂合子
无：纯合子
后代只有显性性状：纯合子
测交法：
后代有显性和隐性性状：杂合子
植物常用自交; 动物多用测交
连续自交问题
附1；连续自交问题：
Fn中：Aa占1/2n ;AA=aa=1/2(1- 1/2n)
显性性状中纯合子占(2n-1)/(2n+1)
1-1/2n
1/2n
1/2(1- 1/2n)
应用：杂交育种
方法：在杂交后代中剔除不符合的性状，直到不发生性状分离为止。
自交强调的是相同基因型个体之间的交配；
自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。

如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa；而自由交配是指AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂随机组合。通常自由交配中的相关计算借助于基因频率。
自交与自由交配的比较：
例如：1/3AA、2/3Aa自交结果：
1/3AA 2/3Aa自交结果：
1/3AA 2/3(1/4AA+1/2Aa+1/4aa)
若：1/3AA、2/3Aa随机交配结果：
相当于
（1/3AA+2/3Aa）× （1/3AA+2/3Aa）
= 4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa
= 1/2AA + 1/3Aa + 1/6aa
显性的相对性
1.完全显性
具有相对性状的两个亲本杂交,F1与显性亲本的表现完全一致的现象.如:豌豆的紫花和白花
金鱼草遗传图解
2.不完全显性
杂合子表现为双亲的中间性状
3.共显性:
双亲的性状同时在F1个体表现。如碟形和镰形红细胞的遗传
共显性
AB血型
致死类型
例题：在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑；B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2:1；C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。
根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
（1）黄色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。
（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是 。
Aa
aa
AA
1、配子类型及概率的问题
例：AaBbCc产生的配子种类数为：
Aa Bb Cc
↓ ↓ ↓
2 × 2 × 2=8种
2、配子间的结合方式
例：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合
方式有多少种？
3、杂交后基因型的种类数
例：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，产生基因型的
种类有多少种？
4、杂交后代表现型的种类数
例：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，产生表现型的
种类有多少种？
（2×2×2）×（2×2）=32种
3×3×2=18种
2×2×1=4种
不同对数基因独立分配的遗传规律
计算题中的合并同类项
例1：萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1， 则F2扁形块根中杂合子所占的比例
A．9/16 B．1/2
C．8/9 D．1/4
C
孟德尔两大遗传规律
基因分离定律的实质：

一对或一对以上等位基因
基因自由组合定律实质：
2对或2对以上等位基因且位于非同源染色体上的非等位基因
第二章、减数分裂与受精作用
减数第一次分裂
中期
前期
末期
次级精母细胞
初级精母细胞
后期
同源染色体联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换
同源染色体排列在赤道板上,着丝点排列在赤道板的两侧
同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合
染色体数目减半
减数第二次分裂
前期
中期
后期
次级精母细胞
精细胞
精子
思考
着丝点分裂，姐妹染色单体分离
没有
两
四
变形
减数分裂各时期特点
减数分裂过程中染色体和DNA的变化曲线
染色体变化
DNA变化
间期
n
2n
3n
4n
减数第 一次分裂
前
中
后
末
前
中
后
末
有丝分裂、减数分裂图象的辨别
一
看
染
色
体
数
目
奇数
有
减Ⅱ
偶数
无
无上述行为
有联会、四分体、
同源染色体分离、
着丝点位于赤道
板两侧
减Ⅰ
有丝分裂
减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
有丝中期
减Ⅱ中期
减Ⅱ末期
有丝后期
减Ⅱ后期
减Ⅱ后期
减Ⅰ后期
1.概念：
2.结果：
3.意义：
卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
受精卵的染色体数目恢复到体细胞数目；其中一半来自父方，一半来自母方
（1）后代呈现多样性，有利进化
（2）减数分裂和受精作用维持生物前后代体细胞染色体数目恒定
二、受精作用
Ｎ
2Ｎ
4Ｎ
时期
（有丝分裂）
（减数分裂）
（受精作用）
（有丝分裂）
DNA
染色体
1.细胞核内DNA和染色体的数量变化
【例】下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是 (　 　)
A．具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段
B．着丝点分裂只发生在DE、NO段
C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
D．MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍
D
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂
还有IJ段
2n
4n
2.每一条染色体上的DNA含量变化曲线
⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD段形成的原因是____________。 
⑵图2中 _____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。 
⑶就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于_ ___分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。
DNA复制
间
姐妹染色单体分离
乙、丙
甲
8
1:2
减Ⅰ
后
次级卵母细胞和极体
柱状图
例4：下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是( )
A.甲图可表示减数第一次分裂前期
  B.乙图可表示减数第二次分裂前期
C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段
  D.丁图可表示有丝分裂后期
答案：D
1.区别是细胞核遗传还是细胞质遗传
若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同，则为细胞质遗传与线粒体或叶绿体DNA有关的遗传。
考点三、系谱图中遗传病遗传方式的判断
2．确定是否为伴Y遗传
若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传。
3．确定是常染色体遗传还是伴X遗传
(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传
①“无中生有”是隐性遗传病，如：
②“有中生无”是显性遗传病，如：
③代代遗传，则最大可能为显性。
(2)确定是常染色体还是X染色体
①若是隐性找女患，其父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体隐性遗传。
②若是显性找男患，其母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X显性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体显性遗传。
口诀
判断致病基因是显性还是隐性：
无中生有为隐性，有中生无为显性
常染色体的隐性遗传特点：
无中生有为隐性，生女患病为常隐
常染色体的显性遗传特点：
有中生无为显性，生女正常为常显
一般常染色体、性染色体遗传的确定
（常、隐）
（常、显）
最可能（伴X、显）
最可能（伴X、隐）
最可能（伴Y遗传）
（ 2014年理综）28. (16分) 图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ－7不携带乙病的致病基因，在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：


(1)甲病的遗传方式是 ，乙病的遗传方式是 ，丙病的遗传方式是 ，Ⅱ-6的基因型是 。(2)Ⅲ-13患两种遗传病的原因是 。
(3)假如Ⅲ-15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，Ⅲ-15和Ⅲ-16结婚，所生的子女只患一种病的概率是 ，患丙病的女孩的概率是 。
伴X染色体显性遗传
伴X染色体隐性遗传
常染色体隐性遗传
DDXABXab或DdXABXab
其为男性，且X染色体上既有A基因又有b基因
301/1200
1/1200
区别：遗传病、先天性疾病、家族性疾病
遗传病：
先天性疾病：
家族性疾病：
遗传病
先天性疾病
遗传病
家族性疾病
遗传物质发生改变。
出生前已形成的畸形或疾病，出生后即表现出来的疾病。
在家族成员中发病率高，有家族聚集现象。
受一对等位基因控制
受多对等位基因控制
因染色体异常所引起
七、人类常见的遗传病类型
显性
隐性
显性
隐性
遗传与性别无关，男女患病率相等，常表现为代代遗传
遗传与性别无关，男女患病率相等，遗传表现为不连续性
并指、多指、软骨发育不全
白化病、镰刀型细胞贫血症、先天性聋哑、苯丙酮脲症
女性患者多于男性，具有代代遗传，男患者的母女一定患病
男性患者多于女性，交叉、隔代遗传，女性患者的父子一定患病
抗维生素D佝偻病
红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良
患者都是男性，有父传子、子 传孙的传递规律
外耳道多耳毛症
（一）、单基因遗传病分类
Ⅱ：X和Y染色体同源区段
Ⅰ：X染色体非同源区段
Ⅲ：Y染色体非同源区段
X和Y染色体上的基因可能分布情况:
为什么色盲基因只在X染色体上呢？
练一练：38期报纸最后一题
(二)多基因遗传病：
受两对以上的等位基因控制的人类遗传病
特点：发病受遗传因素和环境因素双重影响，
表现出家族聚集现象，在群体中的发病率高。
如唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年糖尿病等。
1.染色体数目异常遗传病
猫叫综合征：
（三）染色体异常遗传病
特点：由于染色体的变异引起遗传物质较大的改变，故其症状严重，甚至胚胎时期就自然流产。
21三体综合征:
2.染色体结构异常遗传病
概念:细胞中的一组 ，它们在 ，但是携带着控制一种生物生长发育的 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
三、染色体组概念：
特点:1、由非同源染色体组成，
2、携带生长发育的全部遗传信息。
思考：染色体组中有无等位基因？
非同源染色体
形态和功能上各不相同
全部遗传信息
1、下图中，表示含有一个染色体组的细胞是
C
2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、 B、3 C、4 D、8
C
染色体组数的判断办法：
2、“相同” 基因的个数
1、每组同源染色体中染色体的条数
（控制同一性状）
第三章基因的本质
脱氧核苷酸、基因、DNA 、染色体之间的关系
染色体
DNA
基因
脱氧核苷酸
染色体是DNA的
主要载体
每个染色体上有1个或2个DNA分子
基因是有遗传效应
的DNA片段
每个DNA分子上有许多基因
基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息
每个基因由许多(成百上千)脱氧核苷酸组成
DNA是主要的
遗传物质
一、DNA是主要的遗传物质
DNA是遗传物质
肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验
格里菲思肺炎双球菌体内转化实验
艾弗里肺炎双球菌体外转化实验
同位素标记法
蛋白质的组成元素：

DNA的组成元素：
C、H、O、N、S
C、H、O、N 、P
（标记32P）
（标记35S ）
标记噬菌体方法：
在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌
分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体
1）绝大多数生物的遗传物质是DNA
2.DNA在细胞中分布：
3. 不是所有生物都具有染色体。
4.一切生物的遗传物质都是核酸（DNA或RNA）
1.DNA是主要的遗传物质
2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。
　如噬菌体：DNA 烟草花叶病毒：RNA
小结：
染色体、线粒体、叶绿体
（原核细胞的拟核、质粒等）
二、DNA分子双螺旋结构的特点
（１） DNA分子是由两条链组成。这两条链按
盘旋成双螺旋结构。
（２）DNA分子中的 　 和 交替连接，排列在 ，构成基本骨架； 排列在内侧。
（３）两条链上的碱基通过 连成碱基对，并且遵循 　　　原则，即： 。
脱氧核糖
磷酸
外侧
氢键
碱基互补配对
A -- T,G -- C
反向平行
碱基
三、DNA分子的结构特性:
1、分子结构的稳定性
2、分子结构的多样性
3、分子结构的特异性
（1）碱基互补配对原则
（2）规则的双螺旋空间结构
碱基对的排列顺序千变万化
每一个DNA分子都有自己独特的结构
(A+T）/(G+C)代表DNA分子的特异性
4n
(n为碱基对数)
四、DNA分子中碱基计算规律
1、互补碱基两两相等，A=T G=C
2、两不互补的碱基之和比值相等，即
(A+G)/(T+C) = 1
3、任意两不互补的碱基之和占碱基总量的50％，即A+C=T+G=50%
4、DNA分子的一条链上（A+T)/(C+G)=a,(A+C)/(T+G)=b,则该链的互补链上相应比例分别为 和 .
5、双链DNA分子中，配对的两个碱基之和在各单链中的比例与总链的比例及mRNA的比例相等。即：(A+T)α%=(A+T)β%
=(A+T)总%=(A+U)mRNA%；
a
1/b
五、DNA半保留复制
1958年,科学家以大肠杆菌为实验材料。
运用技术：
14N/14N—DNA
15N/14N—DNA
15N/15N—DNA
轻链
中链
重链
同位素示踪技术
变通：亲代母链与子代DNA链数之比为：
含亲代母链的DNA分子数与子代DNA分子数之比为：
规律1：亲代DNA复制n代后，DNA分子数为＿＿＿，含亲代母链的DNA分子数为＿＿＿，不含亲代母链的DNA分子数为＿＿＿＿
1/2n
2/ 2n
2n
2个
2n－2
解释
规律2：亲代DNA分子经 n 次复制后，　　所需某种游离的脱氧核苷酸数为：
R ＝a (2 n－1) 其中 a 表示亲代DNA含有的某种碱基数，n 表示复制的次数。
结论
例1、用15N标记的一个DNA分子,放在含有14N 的培养基中复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和占全部DNA单链的比例依次是
A 1／2，1／4 B 1／4，1／8
C 1／4，1／16 D 1／8，1／8
核糖体
A U C G
多肽链
mRNA
氨基酸
A—U C G T—A
1个单链RNA
DNA一条链
核糖核苷酸
主要在细胞核
A T C G
2个双链DNA
DNA两条链
脱氧核苷酸
主要在细胞核
细胞分裂间期
个体整个生命过程
ATP
ATP
ATP
半保留复制； 边解旋边复制
边解旋边转录；
转录后DNA恢复原状
翻译结束；mRNA被降解
模板
原料
能量
酶
解旋酶、DNA聚合酶
解旋酶、RNA聚合酶
蛋白质合成酶
传递遗传信息
表达遗传信息，决定生物性状
六：复制、转录和翻译的比较
下列疾病中，哪些属于间接控制，哪些属于直接控制？1、豌豆的圆粒与皱粒 2、人的白化病
3、囊性纤维病 4、镰刀型贫血症
七、基因、蛋白质与性状的关系
结论1：
基因通过控制____的合成来控制_____________进而控制生物体的_______。
间接控制
酶
性状
代谢过程
结论2：
直接控制
基因通过控制______ _的结构，直接控制生物体的_____。
蛋白质
性状
多基因控制某性状
人的身高、血压、智力、长相等
1、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系有些性状是由多个基因决定的，有的基因可决定或影响多个性状。
2、基因对性状的控制受环境因素的影响。
七、基因的定义与功能
基因是具有遗传效应的DNA片段。基因中特定的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息。
功能：
1、传递功能——
DNA的复制
2、表达功能——
指导蛋白质合成，从而控制生物体的性状
(转录+翻译)
考点一：基因突变
1.基因突变的概念：
由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变。就叫做基因突变。
2、基因突变的时间
细胞分裂的间期（DNA复制时）
3、基因突变的特点
①普遍性:
②随机性:
③低频性:
④多害少利性：
⑤不定向性：
4、基因突变的结果
产生新的等位基因和新的基因型；
可能会引起表现型的变化。
显性突变：a A
隐形突变：B b
5、基因突变的意义
① 基因突变产生新的基因；
② 是生物变异的根本来源；
③ 为生物进化提供了原始材料。
基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，染色体上基因的数目和位置并未改变。
二、基因重组
1、概念：
2、类型
在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合.
① 非同源染色体上的非等位基因自由组合
② 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换
③ 基因工程：外源基因的导入
基因重组仅存在于有性生殖的真核生物
3、时间
减数第一次分裂的后期和前期（四分体时期）
4、基因重组的结果
不产生新基因，但产生新的基因型
5、基因重组的意义
生物变异的主要来源
生物进化的重要因素
特别提醒：基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形成生物多样性的重要原因。
(1)在人工操作下，基因工程、肺炎双球菌的转化都实现了基因重组。
(2)基因突变可产生新基因，进而产生新性状；基因重组只能是原有基因的重新组合，可产生新的基因型，进而产生新的表现类型。
基因突变和染色体变异的区别
基因突变：染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。
可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。
染色体变异:
类型
染色体结构变异
染色体数目变异
个别染色体增减
染色体成倍增减
（缺失、重复、易位、倒位）
缺失
重复
倒位
易位
考点一、染色体结构变异
两条非同源染色体间片段的移接
猫叫综合症
果蝇缺刻翅
果蝇棒状眼
人类慢性粒细胞白血病
结构变异的结果：染色体结构变异会使基因的数目和排列顺序发生改变
染色体组:细胞中的一组 ，它们在 ，但是携带着控制一种生物生长发育的 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
特点:1、由非同源染色体组成，
2、携带生长发育的全部遗传信息。
非同源染色体
形态和功能上各不相同
全部遗传信息
2、染色体组成倍的增减
染色体组数的判断办法：
1、图形题就看每组同源染色体中染色体的条数
（＝染色体数目/染色体形态数）
2、基因型题就看同种类型字母的个数
1.根本区别是来源不同：
两
三个或三个以上
配子
考点四：二倍体、多倍体和单倍体
作用原理： ;
作用时期: .
2.多倍体：
① 多倍体植株特点：
茎秆粗壮，叶片、果实和种子多较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。但发育迟缓、结实率低。
②人工诱导多倍体的方法
低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
细胞分裂前期
抑制纺锤体的形成，是染色体加倍
③ 低温诱导多倍体的实验：
A—优点：低温条件容易创造和控制、成本低、对人无害、易于操作。
B—流程：
培养——取材——制片——观察
1cm，4℃，36h
0.5cm~1cm
卡诺试液固定
改良苯酚品红染液
与正常植株相比，单倍体植株弱小，一般高度不育。
② 单倍体植株特点：
3.单倍体
① 概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目
的个体叫做单倍体。
注：单倍体中含偶数个染色体组可育；含奇数个染色体组则不育；
其原因为：当染色体组为奇数，则在减数分裂形成配子时，同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常的配子。
青霉素高产菌株
有利变异少，具有不确定性，需处理大量 材料
提高突变率，大幅度改良某些性状。
利用物理或化学因素处理
基因突变
诱变育种
三倍体无子西瓜
普通小麦纯合体
杂交水稻
实例
发育延迟，结实率较低，在动物中难以开展。
技术复杂，
需与杂交育种配合
育种年限长
缺点
器官大，营养物质含量高
缩短育种年限
集各优良性状于一身
优点
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
花药离体培养后再用秋水仙素处理使加倍
杂交→自交
杂交→杂种
方法
染色体变异
染色体变异
基因重组
原理
多倍体育种
单倍体育种
杂交育种
分子水平
年年制种
五、基因工程
概念：
按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，再放到另一种生物的细胞里，定向改造生