比多少

教学目的： 1．使学生加强对“同样多”“多些”“少些”的含义的理解和运用，进一步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
2．加强培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。
3．引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教学过程：
教学重点难点：加强学生对“同样多”“多些”“少些”的含义的理解和运用
教学过程：
一、复习：从 1 数到 10
二、学生做练习
1.指名学生数一数，第一幅图有几只小鸟？第二幅图叶子上面的动物是什么？有多少只？谁多些？谁少些？
2.指名说说每幅图上画的是什么动物？再数数有多少只？用笔把动物跟下面对应的圆点连起来，学生自己动笔连一连，集体更正。
3.学生自己独立完成，集体更正。
4.指名学生上黑板板演。
三、拓展练习
找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？
四、小结：